【摘要】：我國(guó)歷來(lái)重視道德教育工作,把道德教育放在學(xué)校工作的首位。隨著時(shí)代的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步,傳統(tǒng)道德教育無(wú)論在教育內(nèi)容還是在教育方法上都存在許多問(wèn)題,道德教育的有效性有所減弱,出現(xiàn)學(xué)生道德上的知行不一、價(jià)值取向功利化等現(xiàn)象。因此,如何開(kāi)展有效的德育,就成為當(dāng)前德育工作者迫切需要探索和解決的重大問(wèn)題。體驗(yàn)的提出,給道德教育領(lǐng)域帶來(lái)了全新的視角和方法,受到廣大德育工作者廣泛關(guān)注與研究論證。 目前,對(duì)體驗(yàn)式道德教育的研究主要局限在中小學(xué)中,論文以道德體驗(yàn)為基點(diǎn),試圖論述體驗(yàn)式道德教育對(duì)高校德育的重要意義。全文共分為六部分。第一部分是對(duì)以往道德教育中的“體驗(yàn)”進(jìn)行綜述整理。第二部分是對(duì)體驗(yàn)、道德體驗(yàn)這兩個(gè)基本概念的闡述與梳理,為后面的論述打下基石。第三部分是對(duì)體驗(yàn)式道德教育的理論論述和實(shí)證研究,包括對(duì)其涵義、特征和原則的詳細(xì)闡述。第四部分是在對(duì)體驗(yàn)式道德教育理論論述的基礎(chǔ)上,分析傳統(tǒng)德育模式的弊端,凸顯體驗(yàn)式道德教育對(duì)傳統(tǒng)德育模式的超越。第五部分是在論證高校德育的意義與作用之后,重點(diǎn)論述了體驗(yàn)式道德教育的設(shè)計(jì)、發(fā)生及因此而不同的分類。第六部分論述了高校體驗(yàn)式道德教育的效果評(píng)估。
【學(xué)位授予單位】：華中科技大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2009
【分類號(hào)】：G641

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 朱道云;;綜合實(shí)踐對(duì)提高德育實(shí)效性的作用[J];少年兒童研究;2011年12期

2 史耀芳;道德教育述評(píng)[J];中小學(xué)管理;1994年01期

3 常英華;;兒童道德教育的影響因素[J];山西教育(管理);2011年04期

4 單婪

本文編號(hào)：2726849