【摘要】： 目的 通過(guò)問(wèn)卷設(shè)計(jì),現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查研究高等醫(yī)學(xué)院校大學(xué)生戀愛(ài)的現(xiàn)狀和特點(diǎn),進(jìn)一步通過(guò)病例對(duì)照研究分析影響醫(yī)學(xué)生戀愛(ài)的相關(guān)因素,為高等醫(yī)學(xué)院校加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育提供依據(jù),并有針對(duì)性地提出引導(dǎo)學(xué)生向健康戀愛(ài)心理發(fā)展的建議,幫助學(xué)生樹(shù)立正確的戀愛(ài)觀。 方法 抽取山西醫(yī)科大學(xué)預(yù)防醫(yī)學(xué)和公共衛(wèi)生事業(yè)管理專(zhuān)業(yè)的五個(gè)年級(jí)的在校大學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查,探討當(dāng)代高校醫(yī)學(xué)生戀愛(ài)的現(xiàn)狀和特點(diǎn),采用卡方檢驗(yàn)和秩和檢驗(yàn)分析醫(yī)學(xué)生戀愛(ài)與否在性別、生源、專(zhuān)業(yè)和年級(jí)等方面是否存在顯著差異;采用病例對(duì)照的研究方法把被調(diào)查的同學(xué)按戀愛(ài)與否分為戀愛(ài)組(病例組)和非戀愛(ài)組(對(duì)照組),通過(guò)非條件logistic回歸分析方法對(duì)大學(xué)生戀愛(ài)的相關(guān)因素進(jìn)行分析。采用Epidata統(tǒng)計(jì)軟件建立數(shù)據(jù)庫(kù),用SPSS13.0統(tǒng)計(jì)分析軟件進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。 結(jié)果 (1)共回收有效問(wèn)卷752份,回收率為94%(752/800),其中正在戀愛(ài)的同學(xué)占32.3%;曾有過(guò)戀愛(ài)史的同學(xué)占45.7%。 (2)男女生談戀愛(ài)的比例分別為30.0%和33.5%,差別無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(X~2=0.925,P=0.336);來(lái)自城市和農(nóng)村的同學(xué)戀愛(ài)的比例分別為40.6%和25.8%,差別有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(X~2=18.11,P0.001);預(yù)防醫(yī)學(xué)和公共衛(wèi)生事業(yè)管理專(zhuān)業(yè)的學(xué)生正在戀愛(ài)的比例分別為30.5%和35.2%,兩組戀愛(ài)比例差別無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(X~2=2.881,P=0.237);不同年級(jí)的戀愛(ài)分布差別有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(X~2=35.150,P0.001),大一至大四戀愛(ài)比例呈上升趨勢(shì),大五有所下降。 (3)戀愛(ài)的同學(xué)月均生活費(fèi)較未戀愛(ài)同學(xué)高,差別有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(u=-5.131,P0.001)。 (4)大學(xué)生選擇戀愛(ài)對(duì)象考慮的最重要的因素分別為“人品”、“性格”和“才能”,男女生選擇戀愛(ài)對(duì)象的標(biāo)準(zhǔn)差別有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(X~2=31.680,P0.001);17.9%的同學(xué)可以接受婚前性行為,39.9%的同學(xué)不可以接受,42.2%的同學(xué)中立,男女同學(xué)的性觀念差別有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(u=-9.195,P0.001);18.1%的同學(xué)認(rèn)為戀愛(ài)能促進(jìn)學(xué)習(xí),23.8%的同學(xué)認(rèn)為戀愛(ài)能促進(jìn)社會(huì)交往能力,男女生對(duì)這兩個(gè)問(wèn)題的看法差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(u=-4.187,P0.001;u=-3.914,P0.001);20.4%的男生和11.5%的女生認(rèn)為大學(xué)生的戀愛(ài)可以走向婚姻,男女生對(duì)這一問(wèn)題的看法差別有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(u=-3.274,P=0.001)。 (5)戀愛(ài)的同學(xué)較未戀愛(ài)的同學(xué)感覺(jué)幸福,兩者差別有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(X~2=12.555,P=0.002);未戀愛(ài)的同學(xué)較戀愛(ài)同學(xué)的孤獨(dú)程度高,兩者差別有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(X~2=19.455,P0.001);未戀愛(ài)的同學(xué)社交焦慮程度高,兩者差別有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(X~2=14.048,P=0.001);戀愛(ài)的同學(xué)容納他人的程度較高,兩組比較差別有顯著性(X~2=42.943,P0.001)。 (6)醫(yī)學(xué)生戀愛(ài)影響因素的單因素分析結(jié)果表明:生源、入學(xué)年份、月均生活費(fèi)、戀愛(ài)史、對(duì)戀愛(ài)與學(xué)業(yè)的態(tài)度、對(duì)戀愛(ài)與婚姻的態(tài)度、幸福感、容納他人程度、社交焦慮程度和孤獨(dú)感的P值均小于0.05,是醫(yī)學(xué)生戀愛(ài)的影響因素。 (7)醫(yī)學(xué)生戀愛(ài)影響因素的多因素分析結(jié)果表明:生源、入學(xué)年份、戀愛(ài)史、對(duì)戀愛(ài)與婚姻的態(tài)度、容納他人程度和孤獨(dú)感為最終引入方程的變量。因此,來(lái)源于城市、年級(jí)較高、有戀愛(ài)史、認(rèn)為戀愛(ài)最終能走向婚姻、容納他人程度較高、孤獨(dú)感弱的醫(yī)學(xué)生戀愛(ài)的可能性較大。 結(jié)論 醫(yī)學(xué)院校大學(xué)生戀愛(ài)現(xiàn)象比較普遍;不同生源、不同年級(jí)、不同生活費(fèi)用的同學(xué)戀愛(ài)比例不同;大學(xué)生選擇戀愛(ài)對(duì)象標(biāo)準(zhǔn)更加理性化;多數(shù)學(xué)生對(duì)婚前性行為和同性戀持謹(jǐn)慎態(tài)度;男女生對(duì)婚前性行為、戀愛(ài)對(duì)自身的影響和戀愛(ài)與婚姻的關(guān)系的看法存在顯著差異。生源、入學(xué)年份、戀愛(ài)史、對(duì)戀愛(ài)與婚姻的態(tài)度、容納他人的程度、孤獨(dú)感是影響戀愛(ài)的因素。對(duì)大學(xué)生戀愛(ài)進(jìn)行正確引導(dǎo)很有必要。
【學(xué)位授予單位】：山西醫(yī)科大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2009
【分類(lèi)號(hào)】：G645.5

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