ESP教師專(zhuān)業(yè)自主發(fā)展路徑研究
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1 史奮進(jìn);史方志;;英語(yǔ)課堂實(shí)施發(fā)展性評(píng)價(jià),激勵(lì)學(xué)生自主發(fā)展[J];網(wǎng)絡(luò)財(cái)富;2008年13期
2 傅佳佳;;反思在英語(yǔ)教學(xué)中的作用[J];考試周刊;2009年05期
3 冒曉飛;;英語(yǔ)課堂——學(xué)生自主發(fā)展的平臺(tái)[J];成才之路;2009年17期
4 吳文亮;;從工學(xué)結(jié)合模式看高職院校英語(yǔ)教師的自主發(fā)展[J];職教論壇;2010年11期
5 劉向利;甄雪艷;;農(nóng)村中學(xué)英語(yǔ)教師自主發(fā)展現(xiàn)狀及對(duì)策研究[J];職業(yè)時(shí)空;2010年05期
6 李進(jìn)榮;;更新傳統(tǒng)備課方式、提高英語(yǔ)教學(xué)效率[J];新課程學(xué)習(xí)(基礎(chǔ)教育);2010年09期
7 黃錦剛;用反思方法促進(jìn)教師自主發(fā)展能力[J];保山師專(zhuān)學(xué)報(bào);2002年01期
8 李玲;;論英語(yǔ)教材的使用與教師自主發(fā)展(英文)[J];Teaching English in China;2007年01期
9 劉懿;;構(gòu)建教師自主發(fā)展的人本主義教研范式——以英語(yǔ)學(xué)科為例[J];繼續(xù)教育研究;2011年06期
10 蓋雙玲;;談小學(xué)英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)和自主發(fā)展能力的培養(yǎng)[J];學(xué)周刊;2011年11期
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1 凌玉玲;;在英語(yǔ)課堂中教師服務(wù)意識(shí)與行為的研究[A];國(guó)家教師科研基金十一五階段性成果集(廣西卷)[C];2010年
2 丁梅;;學(xué)貴知疑,解疑求進(jìn)——英語(yǔ)“四位一體”中考復(fù)習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的嘗試[A];福建省外國(guó)語(yǔ)文學(xué)會(huì)2001年年會(huì)論文集[C];2001年
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1 通州高級(jí)中學(xué) 徐淑芬;創(chuàng)設(shè)以學(xué)生為主體的學(xué)習(xí)情境[N];成才導(dǎo)報(bào).教育周刊;2007年
2 楊欣欣 程盼盼 代希奎;向“聾子英語(yǔ)”和“啞巴英語(yǔ)”宣戰(zhàn)[N];中國(guó)教育報(bào);2006年
3 本報(bào)記者 張超 通訊員 薛玉洪;不拼時(shí)間 不拼體力 學(xué)生也能考出好成績(jī)[N];天津教育報(bào);2010年
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1 張艷玲;中學(xué)英語(yǔ)教師自主發(fā)展研究[D];華中師范大學(xué);2006年
2 曹曉玲;中學(xué)英語(yǔ)教師自主發(fā)展的現(xiàn)狀調(diào)查與研究[D];華東師范大學(xué);2008年
3 謝曉燕;論城鄉(xiāng)結(jié)合部初中英語(yǔ)教師的自主發(fā)展[D];西華大學(xué);2010年
4 唐艷華;論農(nóng)村中學(xué)英語(yǔ)教師的自主發(fā)展[D];湖南師范大學(xué);2005年
5 吳惕;以英語(yǔ)學(xué)科為例構(gòu)建初中生發(fā)展性教育評(píng)價(jià)的實(shí)踐與研究[D];蘇州大學(xué);2008年
6 李青云;論高中英語(yǔ)教師職業(yè)素養(yǎng)的在職發(fā)展途徑[D];華中師范大學(xué);2006年
7 陳軍容;高中英語(yǔ)寫(xiě)作檔案袋的構(gòu)建與自主學(xué)習(xí)[D];廣西師范大學(xué);2006年
8 阮發(fā)慶;農(nóng)村初中英語(yǔ)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展研究[D];云南師范大學(xué);2006年
9 徐偉;高中起始階段英語(yǔ)學(xué)習(xí)自主性的培養(yǎng)[D];遼寧師范大學(xué);2006年
10 張志素;網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下培養(yǎng)大學(xué)生英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)的行動(dòng)研究[D];燕山大學(xué);2009年
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