【摘要】： 隨著我國經(jīng)濟(jì)建設(shè)的迅速發(fā)展,社會對高校畢業(yè)生的要求不斷提高,我國的地方高等師范院校經(jīng)濟(jì)學(xué)類專業(yè)面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn),畢業(yè)生就業(yè)問題越來越明顯。因此每所地方高等師范院校,都應(yīng)在高等教育分類體系中確定自己的位置,明確自己的發(fā)展方向,制定自己的發(fā)展戰(zhàn)略,打造屬于自己的辦學(xué)特色。 研究辦學(xué)特色問題不但有利于推動我國大學(xué)的變革,而且有利于我國高校避免“千校一面”的現(xiàn)象,尋求個性化發(fā)展,不斷提高辦學(xué)質(zhì)量和水平。本文分五個部分來論述辦學(xué)特色,前言部分是對論文的研究背景、研究意義和國內(nèi)外已有的研究成果進(jìn)行了綜述和分析,為本文打下了現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)。第一部分對高校辦學(xué)特色的相關(guān)理論進(jìn)行了剖析,主要包括高等教育大眾化理論、生態(tài)位理論和競爭力來源理論,以及辦學(xué)特色的內(nèi)涵、基本特征、主要體現(xiàn)等,為本文的研究提供了理論依據(jù)。第二部分使用比較法、文獻(xiàn)分析法等研究方法,分析了我國地方高等師范院校經(jīng)濟(jì)學(xué)類專業(yè)辦學(xué)特色現(xiàn)狀,歸納出主要的問題并分析了產(chǎn)生這些問題的原因。第三部分是針對以上辦學(xué)特色的問題提出了一些意見和建議。重點(diǎn)論述了如何構(gòu)建經(jīng)濟(jì)學(xué)類應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式,在分析了應(yīng)用型人才教育的實(shí)質(zhì)、特點(diǎn)和應(yīng)用型人才的知識、能力、素質(zhì)結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上,借鑒發(fā)達(dá)國家的成功經(jīng)驗(yàn),對我國地方師范院校經(jīng)濟(jì)學(xué)類應(yīng)用型本科人才培養(yǎng)模式,從培養(yǎng)目標(biāo)定位、實(shí)現(xiàn)途徑、保障系統(tǒng)等方面進(jìn)行了較為全面的分析研究,從而形成了應(yīng)用型本科人才培養(yǎng)模式的較為系統(tǒng)的理論框架。結(jié)束語部分總結(jié)了全文,認(rèn)為要加強(qiáng)辦學(xué)特色,要從樹立特色理念入手,以構(gòu)建應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式為重點(diǎn),抓住人才培養(yǎng)特色、科學(xué)研究特色、社會服務(wù)特色三個中心要素。特色建設(shè)是個復(fù)雜的過程,需要長期的實(shí)踐探索。盡管這種實(shí)踐探索會有不少爭論或曲折,但從客觀形勢看,它畢竟反映了地方高等師范院校的發(fā)展方向。
【學(xué)位授予單位】：四川師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2009
【分類號】：G659.2

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1 李學(xué)毅;我國地方高等師范院校經(jīng)濟(jì)學(xué)類專業(yè)辦學(xué)特色研究[D];四川師范大學(xué);2009年

2 許正環(huán);貴州高等院校經(jīng)濟(jì)學(xué)類本科人才培養(yǎng)新模式探究[D];貴州師范大學(xué);2009年

3 湯妍;新形勢下地方高等師范院校改革和發(fā)展研究[D];上海師范大學(xué);2008年

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本文編號：2687511