【摘要】：隨著社會(huì)的進(jìn)步,經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,我國(guó)的高等教育事業(yè)取得了長(zhǎng)足發(fā)展。伴隨著高校規(guī)模不斷擴(kuò)大,教育經(jīng)費(fèi)越來(lái)越緊張。為籌措更多的教育經(jīng)費(fèi),高�；I資渠道也由單一的國(guó)家投入轉(zhuǎn)向社會(huì)多元籌資,高等教育逐步向產(chǎn)業(yè)化、市場(chǎng)化發(fā)展,經(jīng)濟(jì)活動(dòng)越來(lái)越多,高校財(cái)務(wù)工作也由“核算型”逐步向“分析型”、“管理型”轉(zhuǎn)變。為了積極籌措辦學(xué)資金,拓寬籌資渠道；為了減少浪費(fèi),提高資金使用效益；為了給決策者和利益相關(guān)者提供準(zhǔn)確詳實(shí)的財(cái)務(wù)信息,高校財(cái)務(wù)分析工作顯得越來(lái)越重要。 本文首先從高校財(cái)務(wù)分析的研究背景出發(fā),提出加強(qiáng)高校財(cái)務(wù)分析的重要意義。高校財(cái)務(wù)分析指標(biāo)體系是高校財(cái)務(wù)分析工作最基本也是最重要的工具。繼而,本文通過(guò)對(duì)高校財(cái)務(wù)分析指標(biāo)體系的概念、特征以及國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀進(jìn)行闡述,通過(guò)對(duì)L大學(xué)財(cái)務(wù)分析指標(biāo)體系的現(xiàn)狀進(jìn)行描述和分析,發(fā)現(xiàn)L大學(xué)現(xiàn)實(shí)財(cái)務(wù)分析指標(biāo)體系的缺陷和不足。為了彌補(bǔ)這些缺陷和不足,本文根據(jù)L大學(xué)的實(shí)際情況,以科層管理理論、利益相關(guān)者理論和核心競(jìng)爭(zhēng)力理論等為理論依據(jù),設(shè)計(jì)出了分級(jí)分模塊的財(cái)務(wù)分析指標(biāo)體系。首先以學(xué)校整體為對(duì)象設(shè)計(jì)了一系列財(cái)務(wù)分析指標(biāo)；然后對(duì)學(xué)校的下屬部門(mén),分別以學(xué)院和職能部門(mén)、校辦企業(yè)、二級(jí)核算單位為對(duì)象設(shè)計(jì)了一系列財(cái)務(wù)分析指標(biāo),最終形成了兩級(jí)共四個(gè)模塊的財(cái)務(wù)分析指標(biāo)體系。在整個(gè)指標(biāo)體系中,以財(cái)務(wù)績(jī)效指標(biāo)為核心,其它指標(biāo)為重要組成部分,既能反映學(xué)校的辦學(xué)效益和經(jīng)濟(jì)效益,也能滿(mǎn)足不同利益相關(guān)者對(duì)財(cái)務(wù)信息的需求。最后,為了有效實(shí)施高校財(cái)務(wù)分析工作,保證財(cái)務(wù)信息的真實(shí)、準(zhǔn)確、完整、科學(xué),提出了一系列的保障措施。 本文通過(guò)理論和實(shí)際相結(jié)合,設(shè)計(jì)了L大學(xué)分級(jí)分模塊的財(cái)務(wù)分析指標(biāo)體系,具有一定的實(shí)踐性和操作性,對(duì)國(guó)內(nèi)其他高校建立或優(yōu)化完善財(cái)務(wù)分析指標(biāo)體系具有一定的參考和借鑒意義。
【學(xué)位授予單位】：蘭州大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2010
【分類(lèi)號(hào)】：G647.5

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2681254