【摘要】：科技進(jìn)步推動(dòng)了社會(huì)的發(fā)展,互聯(lián)網(wǎng)作為新科技革命的產(chǎn)物使人類文明進(jìn)入信息化時(shí)代。互聯(lián)網(wǎng)以其信息資源的廣泛性和共享性、信息資源傳播的快捷性、功能的多樣性給人類的生產(chǎn)生活帶來重大變革,很快得到人們的青睞,成為人們?nèi)粘Ｉ畹闹匾M成部分。然而,互聯(lián)網(wǎng)是一把“雙刃劍”,在推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的同時(shí),也給社會(huì)發(fā)展帶來諸多問題。如何應(yīng)對互聯(lián)網(wǎng)所引發(fā)的社會(huì)危機(jī),已經(jīng)成為當(dāng)今社會(huì)普遍關(guān)注的問題。 社會(huì)的進(jìn)步靠科技,科技的發(fā)展靠人才,人才的培養(yǎng)靠教育,教育的根本任務(wù)就是培養(yǎng)人,培養(yǎng)具有創(chuàng)新能力、滿足社會(huì)發(fā)展需要、全面發(fā)展的人。大學(xué)生群體是社會(huì)未來人才的主要來源,是社會(huì)未來發(fā)展的生力軍。一個(gè)國家大學(xué)生素質(zhì)的高低,在很大程度上決定著這個(gè)國家未來的發(fā)展進(jìn)程。因此,大學(xué)生能否健康的成長在中國特社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)過程中至關(guān)重要。 大學(xué)生作為引領(lǐng)時(shí)代發(fā)展的弄潮兒,處于生理發(fā)展的成熟期和心理發(fā)展的轉(zhuǎn)型期,表現(xiàn)出精力充沛、追求新鮮刺激、好奇心強(qiáng)等特征。網(wǎng)絡(luò)功能的多樣化特點(diǎn)極大地滿足了大學(xué)生的發(fā)展需求,使網(wǎng)絡(luò)成為大學(xué)生日常生活的重要組成部分。然而由于互聯(lián)網(wǎng)自身的特點(diǎn)、大學(xué)生身心發(fā)展特征等因素,導(dǎo)致大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)使用過程中很難完全控制自我行為,表現(xiàn)出脫離正常發(fā)展軌跡的失范行為。這不僅不利于大學(xué)生自身發(fā)展,也給社會(huì)帶來一定的危害。因此,為了引導(dǎo)大學(xué)生正確使用網(wǎng)絡(luò),促進(jìn)大學(xué)生的健康發(fā)展,為中國特色社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)培養(yǎng)全面發(fā)展的高素質(zhì)人才,研究大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)行為失范問題有著重要的現(xiàn)實(shí)意義。 本文通過對在校大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)使用情況的調(diào)查,借鑒學(xué)者們對相關(guān)問題的研究成果,運(yùn)用文獻(xiàn)分析、個(gè)別訪談、問卷調(diào)查等方法,系統(tǒng)歸納了大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)行為失范的主要表現(xiàn),并從主客觀兩個(gè)方面進(jìn)行歸因分析,探索出當(dāng)前解決大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)行為失范的有效途徑。論文的主要內(nèi)容分三部分展開論述: 第一部分:對涉及大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)行為失范的相關(guān)理論問題進(jìn)行界定; 第二部分:結(jié)合問卷調(diào)查的實(shí)際情況,歸納出大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)行為失范的主要表現(xiàn),并進(jìn)行歸因分析; 第三部分:在綜合把握大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)行為失范的表現(xiàn)和歸因分析的基礎(chǔ)上,提出了解決大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)行為失范問題的有效對策:加強(qiáng)社會(huì)管理,優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)社會(huì)環(huán)境;創(chuàng)新學(xué)校管理模式,優(yōu)化學(xué)校網(wǎng)絡(luò)環(huán)境;注重家庭教育,優(yōu)化家庭網(wǎng)絡(luò)環(huán)境;提高大學(xué)生思想道德修養(yǎng),培養(yǎng)自律意識(shí)。形成“社會(huì)-學(xué)校-家庭-個(gè)人”的新型模式,規(guī)范大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)行為。
【學(xué)位授予單位】：中國海洋大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2011
【分類號(hào)】：G641

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本文編號(hào)：2676856