【摘要】：黨的十六屆六中全會(huì)作出了建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系的偉大決策,在《中共中央關(guān)于構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)若干重大問(wèn)題的決定》中第一次明確提出了建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系這一重大命題和戰(zhàn)略任務(wù),這是黨在社會(huì)主義精神文明建設(shè)上的一個(gè)重大理論創(chuàng)新,是黨在深刻總結(jié)歷史經(jīng)驗(yàn)、科學(xué)分析發(fā)展形勢(shì)的基礎(chǔ)上提出的一項(xiàng)重大任務(wù)。十七大報(bào)告中也進(jìn)一步突出強(qiáng)調(diào)了建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系在社會(huì)主義文化建設(shè)中的重要地位和作用。隨后,胡錦濤同志又向全黨進(jìn)一步提出了“建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系,增強(qiáng)社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)的吸引力和凝聚力�！睒�(gòu)建社會(huì)主義核心價(jià)值體系是黨中央適應(yīng)我國(guó)思想道德建設(shè)的新形勢(shì),向全黨提出的重要戰(zhàn)略任務(wù),對(duì)于鞏固馬克思主義在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位,對(duì)于團(tuán)結(jié)、引領(lǐng)全體社會(huì)成員在思想上、道德上共同進(jìn)步,具有重要意義。構(gòu)建社會(huì)主義核心價(jià)值體系離不開(kāi)思想政治工作,思想政治教育是構(gòu)建社會(huì)主義核心價(jià)值體系的重要手段,而理想信念教育是思想政治教育的核心。理想信念是人們?cè)谝欢〞r(shí)期內(nèi)所追求和向往的最高價(jià)值目標(biāo),是人們世界觀、人生觀和價(jià)值觀的集中體現(xiàn),它的形成有助于凝聚支配和左右人們實(shí)踐活動(dòng)的長(zhǎng)久的精神力量。正確的理想信念是一股強(qiáng)大的精神力量,它能夠激發(fā)人們的創(chuàng)造力和工作熱情,鼓舞斗志、振奮人心,是我國(guó)大學(xué)生成長(zhǎng)和發(fā)展的根本動(dòng)力和精神源泉。理想信念教育,要以社會(huì)主義核心價(jià)值體系為基本內(nèi)容,構(gòu)筑層次分明、重點(diǎn)突出,具有較強(qiáng)針對(duì)性的內(nèi)容體系。所以,我們要切實(shí)把社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入高校理想信念教育的全過(guò)程,并將其轉(zhuǎn)化為大學(xué)生的自覺(jué)追求。 本論文共分為五部分：第一部分簡(jiǎn)要闡述了本論文的選題目的和選題意義,概述了國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)界研究現(xiàn)狀并提出了自己的研究思路和方法。第二部分從理論上分別闡述了社會(huì)主義核心價(jià)值體系、理想、信念、理想信念和理想信念教育的內(nèi)涵,以及社會(huì)主義核心價(jià)值體系和理想信念教育之間的內(nèi)在聯(lián)系。第三部分從社會(huì)主義核心價(jià)值體系視角透析了當(dāng)代中國(guó)大學(xué)生理想信念的主流趨勢(shì)和主要問(wèn)題。第四部分同樣以社會(huì)主義核心價(jià)值體系為切入點(diǎn)分析了當(dāng)代大學(xué)生理想信念教育工作所面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn),并對(duì)大學(xué)生理想信念教育中存在的突出問(wèn)題進(jìn)行了歸納。第五部分以社會(huì)主義核心價(jià)值體系統(tǒng)領(lǐng)大學(xué)生理想信念教育,力圖構(gòu)建一個(gè)具有堅(jiān)定信念和崇高理想,具有實(shí)效性和針對(duì)性的理想信念教育體系。
【學(xué)位授予單位】：東北林業(yè)大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2011
【分類號(hào)】：G641

【參考文獻(xiàn)】

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