【摘要】：家庭是我國(guó)高等教育投資中一個(gè)重要的投資主體，作為最基本的社會(huì)細(xì)胞，家庭的投資理念及其所形成社會(huì)公眾投資理念，將對(duì)高等教育的未來(lái)發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。實(shí)踐證明，投資意向?qū)π袨轭A(yù)測(cè)有極為重要的指示器作用，因此，探明家庭高等教育投資意向及影響因素，把握家庭高等教育投資的內(nèi)在機(jī)理，對(duì)引導(dǎo)家庭正確投資于高等教育、尋求我國(guó)高等教育的健康發(fā)展路徑、有效利用我國(guó)有限的高等教育資源，將有非常重要的意義。 本文以家庭高等教育投資行為為研究對(duì)象，以全國(guó)家庭的調(diào)查數(shù)據(jù)為依托，采用規(guī)范分析與實(shí)證研究相結(jié)合的方法，按照“為什么要投資→將怎樣投資（投資意愿選擇→院校地域、屬性、類(lèi)型、專(zhuān)業(yè)科類(lèi)選擇）及其影響因素→如何有效引導(dǎo)投資的對(duì)策建議”這樣的總體思路來(lái)展開(kāi)研究： 首先，對(duì)已有的相關(guān)成果和研究理論進(jìn)行回顧和梳理，據(jù)此構(gòu)建出家庭高等教育投資意向的理論分析模型，為本文提供一個(gè)邏輯推理框架；并且構(gòu)建出家庭高等教育投資選擇的理論模型，為本文的實(shí)證研究方法提供理論基礎(chǔ)。 其次，，從家庭為了獲得高等教育的經(jīng)濟(jì)性收益和獲得消費(fèi)性收益等需要出發(fā)，對(duì)家庭高等教育投資產(chǎn)生的動(dòng)因進(jìn)行理論和實(shí)際的求證，回答家庭“為什么要進(jìn)行高等教育投資”； 再次，利用對(duì)全國(guó)4016個(gè)家庭調(diào)查的有效樣本，采用統(tǒng)計(jì)分析、計(jì)量模型檢驗(yàn)等方法和工具，從實(shí)證的角度分析我國(guó)家庭高等教育投資意愿、院校屬性選擇、院校類(lèi)型選擇、專(zhuān)業(yè)科類(lèi)選擇和院校地域選擇的影響因素，揭示家庭高等教育投資的內(nèi)在機(jī)理，回答家庭“將怎樣進(jìn)行高等教育投資”； 最后，在上述研究基礎(chǔ)之上，從我國(guó)高等教育和家庭的基本特征等實(shí)際出發(fā)，圍繞“保障家庭高等教育投資的收益”、“政府和教育管理部門(mén)關(guān)于高等教育機(jī)構(gòu)設(shè)置”、“高校自身的發(fā)展與戰(zhàn)略定位”、“高校教育成本分擔(dān)”、“個(gè)人和家庭高等教育投資和選擇的決策“等方面的問(wèn)題，提出系列促進(jìn)我國(guó)高等教育事業(yè)發(fā)展和有效引導(dǎo)家庭高等教育投資的對(duì)策建議。
【學(xué)位授予單位】：武漢理工大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：博士
【學(xué)位授予年份】：2010
【分類(lèi)號(hào)】：G640

【引證文獻(xiàn)】

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前1條

1 張楊微;上海城鎮(zhèn)低保家庭教育投資的現(xiàn)狀及其影響因素研究[D];華東理工大學(xué);2014年

本文編號(hào)：2674259