【摘要】：當(dāng)今世界正處在大發(fā)展大變革大調(diào)整時期,世界呈現(xiàn)出政治多極化、經(jīng)濟全球化、產(chǎn)業(yè)知識化和社會信息化的態(tài)勢,隨著我國改革的不斷深入,經(jīng)濟主體和發(fā)展方式、生活方式、社會崗位和就業(yè)形式等正在發(fā)生深刻變革。這些發(fā)展的變化,將直接影響到人們的思想觀念、思維方式、就業(yè)觀念和價值取向等。在這種大背景下,必然沖擊當(dāng)代大學(xué)生的價值取向,勢必潛移默化地影響了大學(xué)生的價值觀念。大學(xué)生具有怎么樣的價值觀念直接決定其畢業(yè)后的職業(yè)選擇。當(dāng)前,我國大學(xué)畢業(yè)生面臨就業(yè)難的問題,導(dǎo)致其就業(yè)難的因素也很多,除了經(jīng)濟社會發(fā)展?fàn)顩r、專業(yè)設(shè)置、就業(yè)環(huán)境、就業(yè)體制以及人事制度等外在的客觀因素外,大學(xué)生個人的職業(yè)價值取向和擇業(yè)就業(yè)觀念也是導(dǎo)致就業(yè)難的重要因素。 我國當(dāng)前還處在社會主義初級階段的基本國情沒有變,農(nóng)業(yè)作為國民經(jīng)濟的命脈,它對國民經(jīng)濟發(fā)展的重要不言而喻。但當(dāng)前我國農(nóng)業(yè)還比較脆弱,農(nóng)村還比較落后,農(nóng)民收入還比較低,這些都決定了解決我國“三農(nóng)”問題,任務(wù)依然艱巨。近年來,黨和國家一直高度重視“三農(nóng)”問題,連續(xù)七年出臺一號文件研究部署農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。農(nóng)科類院校作為農(nóng)業(yè)技術(shù)人才培養(yǎng)的搖籃,也迎來了新的發(fā)展機遇與挑戰(zhàn),如何增強服務(wù)“三農(nóng)”的能力,提高人才培養(yǎng)質(zhì)量,服務(wù)農(nóng)業(yè)發(fā)展尤顯至關(guān)重要。 如何準(zhǔn)確地把握當(dāng)前農(nóng)科類大學(xué)生職業(yè)價值觀變化和發(fā)展的特點與規(guī)律,解決農(nóng)科類大學(xué)生在擇業(yè)就業(yè)中存在的問題,這就涉及到對農(nóng)科類大學(xué)生職業(yè)價值觀進(jìn)行比較研究的問題。本論文在借鑒前人的相關(guān)理論方法和研究成果,通過對安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)農(nóng)科類大學(xué)生職業(yè)價值觀的調(diào)查,歸納了當(dāng)前農(nóng)科類大學(xué)生職業(yè)價值觀的現(xiàn)狀特征,分析了農(nóng)科類大學(xué)生職業(yè)價值的成因,并提出了加強農(nóng)科類大學(xué)生職業(yè)價值觀教育的對策和途徑。有利于農(nóng)科類大學(xué)進(jìn)一步適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟對職業(yè)價值觀的要求,有利于促進(jìn)農(nóng)科類畢業(yè)生及時、充分、合理就業(yè),有利于農(nóng)科類高等教育的健康發(fā)展和服務(wù)“三農(nóng)”發(fā)展。 本文分為四個部分：第一部分,界定相關(guān)定義,結(jié)合國內(nèi)大學(xué)生職業(yè)價值觀的現(xiàn)狀的了解,分析影響大學(xué)生職業(yè)價值觀的主要因素；第二部分,通過對安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)農(nóng)科類大學(xué)生就業(yè)價值觀的取樣,歸納了農(nóng)科類大學(xué)生職業(yè)價值觀對其當(dāng)前就業(yè)的影響；第三部分,分析影響大學(xué)生職業(yè)價值觀及造成基層就業(yè)困難的主要因素,第四部分,結(jié)合國外大學(xué)在職業(yè)指導(dǎo)方面的成功經(jīng)驗,分析我國農(nóng)科類大學(xué)生職業(yè)價值觀教育的有效對策,并對農(nóng)科類大學(xué)生就業(yè)提出建設(shè)性建議。
【學(xué)位授予單位】：安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2011
【分類號】：G647.38

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本文編號：2673148