【摘要】： 本科人才培養(yǎng)計(jì)劃作為高等學(xué)校實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)和基本規(guī)格要求的總體藍(lán)圖和實(shí)施方案,是學(xué)校組織和管理人才培養(yǎng)過(guò)程的主要依據(jù)和基礎(chǔ)性文件。隨著社會(huì)的不斷發(fā)展,對(duì)人才的要求也不斷提高,特別是對(duì)人才綜合素質(zhì)、綜合能力的要求比以往任何時(shí)候都高,這就對(duì)人才培養(yǎng)計(jì)劃提出了新的要求。對(duì)本科人才培養(yǎng)計(jì)劃從不同的角度進(jìn)行比較研究,分析、總結(jié)目前人才培養(yǎng)計(jì)劃改革的思路和做法,進(jìn)而對(duì)培養(yǎng)計(jì)劃進(jìn)行優(yōu)化,具有重大的現(xiàn)實(shí)意義。 第1章介紹了本文的研究背景、意義和國(guó)內(nèi)外關(guān)于大學(xué)本科人才培養(yǎng)的研究現(xiàn)狀,界定了大學(xué)、培養(yǎng)計(jì)劃等概念,明確了本文的研究對(duì)象。 第2章探討了國(guó)內(nèi)外關(guān)于大學(xué)人才培養(yǎng)的不同理念,作為研究大學(xué)本科培養(yǎng)計(jì)劃制訂的理論基礎(chǔ)。 第3章闡述了我國(guó)大學(xué)本科人才培養(yǎng)計(jì)劃的歷史沿革,對(duì)不同歷史發(fā)展階段的本科人才培養(yǎng)計(jì)劃進(jìn)行了縱向比較,分析了不同發(fā)展階段我國(guó)大學(xué)本科人才培養(yǎng)計(jì)劃的特點(diǎn)。 第4章介紹了美國(guó)耶魯大學(xué)、哈佛大學(xué)、麻省理工學(xué)院,英國(guó)劍橋、牛津大學(xué)以及我國(guó)的南京大學(xué)、清華大學(xué)的本科培養(yǎng)計(jì)劃各自不同的特點(diǎn),對(duì)中外大學(xué)的本科人才培養(yǎng)計(jì)劃進(jìn)行橫向比較,分析中外大學(xué)在本科人才培養(yǎng)計(jì)劃上的差異。 第5章分析了我國(guó)大學(xué)本科培養(yǎng)計(jì)劃存在的問(wèn)題,提出了我國(guó)大學(xué)本科人才培養(yǎng)計(jì)劃的優(yōu)化建議。
【學(xué)位授予單位】：武漢理工大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2009
【分類號(hào)】：G642.0

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 張齡;;借鑒外國(guó)經(jīng)驗(yàn),培養(yǎng)社會(huì)滿意的大學(xué)畢業(yè)生[J];重慶與世界;2011年11期

2 王婧;;淺談地方高校青年教師的培養(yǎng)[J];改革與開(kāi)放;2011年12期

3 呂雙慶;張宇;;基于“卓越工程師計(jì)劃”的軟件專業(yè)培養(yǎng)計(jì)劃的研究[J];職業(yè)技術(shù);2011年07期

4 ;中國(guó)科學(xué)院新疆生態(tài)與地理研究所“青年人才國(guó)外培養(yǎng)計(jì)劃”正式啟動(dòng)[J];干旱區(qū)地理;2011年03期

5 閆華;;網(wǎng)絡(luò)公開(kāi)課要和學(xué)生培養(yǎng)計(jì)劃相結(jié)合[J];中國(guó)教育網(wǎng)絡(luò);2011年07期

6 高天好;王壽鵬;;對(duì)大學(xué)本科通識(shí)教育課程改革的思考[J];鞍山師范學(xué)院學(xué)報(bào);2011年03期

7 陳起永;;美國(guó)大學(xué)本科錄取趨勢(shì)分析[J];世界教育信息;2011年07期

8 ;精心呵護(hù) 扎根基層——《高校畢業(yè)生基層培養(yǎng)計(jì)劃實(shí)施方案》解讀[J];中國(guó)人才;2011年13期

9 王東旭;馬修真;李玩幽;;艦船動(dòng)力“卓越計(jì)劃”培養(yǎng)模式探索[J];高等工程教育研究;2011年04期

10 寧晰;;“庸俗”的老媽[J];溫州人;2011年11期

中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 伍宸;;我國(guó)大學(xué)本科教育培養(yǎng)目標(biāo)研究綜述——基于對(duì)2004年以來(lái)98篇期刊論文的內(nèi)容分析[A];2009年首屆首都高校教育學(xué)研究生學(xué)術(shù)論壇論文集[C];2010年

2 李永樹(shù);劉文熙;;西南交通大學(xué)GIS專業(yè)培養(yǎng)計(jì)劃框架[A];首屆地理信息系統(tǒng)專業(yè)教育研討會(huì)論文集[C];2003年

3 詹敏;;淺談大學(xué)本科《中醫(yī)眼科學(xué)》臨床教與學(xué)[A];第三次全國(guó)中醫(yī)、中西醫(yī)結(jié)合眼科學(xué)術(shù)交流會(huì)論文匯編[C];2003年

4 王穎;;試論大學(xué)本科地球?qū)W科教育[A];地理學(xué)的理論與實(shí)踐——紀(jì)念中國(guó)地理學(xué)會(huì)成立九十周年學(xué)術(shù)會(huì)議文集[C];1999年

5 錢晶;王建興;束洪春;;電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)培養(yǎng)計(jì)劃的制定及實(shí)踐[A];第二屆全國(guó)高校電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)教學(xué)改革研討會(huì)論文集（上冊(cè)）[C];2004年

6 陳杰;蔣中;姬敬;張克仁;;具有大土木特色的電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)培養(yǎng)模式的探索[A];第6屆全國(guó)高等學(xué)校電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)教學(xué)改革研討會(huì)論文集（上冊(cè)）[C];2009年

7 李家駿;;文物保護(hù)技術(shù)專業(yè)的高等教育和培養(yǎng)目標(biāo)[A];中國(guó)文物保護(hù)技術(shù)協(xié)會(huì)第二屆學(xué)術(shù)年會(huì)論文集[C];2002年

8 陳杰;蔣中;姬敬;;關(guān)于電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)培養(yǎng)計(jì)劃制定的若干思考[A];第四屆全國(guó)高等學(xué)校電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)教學(xué)改革研討會(huì)論文集（上冊(cè)）[C];2007年

9 張志強(qiáng);王雪坤;勾德明;;大學(xué)本科教學(xué)管理模式的思考[A];都市型高等農(nóng)業(yè)教育教學(xué)改革論文專輯[C];2007年

10 王偉;馬景蘭;萬(wàn)京生;高艷玲;;電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)人才培養(yǎng)模式的改革與探索[A];第五屆全國(guó)高校電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)教學(xué)改革研討會(huì)論文集(2)[C];2008年

中國(guó)重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 記者 宋茜　實(shí)習(xí)生 馮景娜;我省啟動(dòng)“帶頭人培養(yǎng)計(jì)劃”[N];江西日?qǐng)?bào);2010年

2 通訊員王延龍 黃詠峽;對(duì)口援疆培養(yǎng)計(jì)劃施惠新源學(xué)子[N];伊犁日?qǐng)?bào)(漢);2011年

3 記者 毛慶　通訊員 徐青;我市25位人才入選省“333工程”培養(yǎng)計(jì)劃[N];南京日?qǐng)?bào);2011年

4 全國(guó)政協(xié)委員 歐成中;建議取消大學(xué)本科“三本”招生[N];人民政協(xié)報(bào);2010年

5 本報(bào)記者 代樂(lè);我省今年繼續(xù)實(shí)施“少數(shù)民族高層次骨干人才”培養(yǎng)計(jì)劃[N];貴州日?qǐng)?bào);2008年

6 金鋼　曉彤 軍榮;西安工業(yè)大學(xué)開(kāi)展人才培養(yǎng)方案問(wèn)診 修改本科教學(xué) 培養(yǎng)計(jì)劃[N];陜西日?qǐng)?bào);2009年

7 本報(bào)記者 余戈;“神童”培養(yǎng)計(jì)劃引爭(zhēng)議[N];北京科技報(bào);2004年

8 實(shí)習(xí)生 隋琳琳;“三盯”抓住就業(yè)好機(jī)會(huì)[N];大慶日?qǐng)?bào);2010年

9 鄧仁健;清華推出農(nóng)企總裁培養(yǎng)計(jì)劃[N];農(nóng)民日?qǐng)?bào);2004年

10 通訊員 楊慧蕓;納張?jiān)膶W(xué)作品入選大學(xué)本科教材[N];大理日?qǐng)?bào)(漢);2010年

中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 陳金江;中國(guó)大學(xué)本科精英學(xué)院運(yùn)行模式研究[D];華中科技大學(xué);2010年

2 康全禮;我國(guó)大學(xué)本科教育理念與教學(xué)改革研究[D];華中科技大學(xué);2005年

3 張利榮;大學(xué)研究性學(xué)習(xí)理念及其實(shí)現(xiàn)策略研究[D];華中科技大學(xué);2012年

4 孟凡;利益相關(guān)者視角下的大學(xué)學(xué)生評(píng)教制度研究[D];華中科技大學(xué);2010年

5 王玲;美國(guó)知識(shí)觀轉(zhuǎn)型與大學(xué)本科教學(xué)模式變革之關(guān)系研究[D];東北師范大學(xué);2007年

6 徐高明;社會(huì)需求視域中的大學(xué)課程變革[D];南京大學(xué);2011年

7 李正;中國(guó)研究型大學(xué)本科教育質(zhì)量研究[D];華東師范大學(xué);2005年

8 徐斯雄;民國(guó)大學(xué)學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)制度研究[D];西南大學(xué);2011年

9 閆飛龍;中日本科課程的比較研究與課程理論探索[D];廈門大學(xué);2009年

10 唐國(guó)瑤;我國(guó)住院醫(yī)師培養(yǎng)模式的研究[D];華東師范大學(xué);2006年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 鐘鳴;大學(xué)本科人才培養(yǎng)計(jì)劃的比較研究[D];武漢理工大學(xué);2009年

2 董麗敏;大學(xué)本科教學(xué)過(guò)程質(zhì)量管理研究[D];上海師范大學(xué);2005年

3 項(xiàng)瑞芳;山西大學(xué)本科人才培養(yǎng)的現(xiàn)實(shí)選擇[D];山西大學(xué);2011年

4 何李來(lái);大學(xué)本科教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的理論模式與實(shí)踐策略研究[D];西南師范大學(xué);2005年

5 李盛;WTO與大學(xué)本科法律人才培養(yǎng)模式改革[D];首都師范大學(xué);2002年

6 陳萍;貴州大學(xué)全日制碩士研究生培養(yǎng)的思考[D];貴州大學(xué);2005年

7 高軍;美國(guó)研究型大學(xué)本科生群體的特征研究[D];華中科技大學(xué);2004年

8 王俊麗;我國(guó)大學(xué)本科實(shí)行導(dǎo)師制的必要性、可能性和可行性[D];湖南師范大學(xué);2005年

9 謝希;批處理提交數(shù)據(jù)模式在IBM大型機(jī)上的實(shí)現(xiàn)與DB2查詢優(yōu)化的研究[D];電子科技大學(xué);2008年

10 張升月;交往理論視域下大學(xué)本科課堂師生精神互動(dòng)問(wèn)題研究[D];西南大學(xué);2011年

，

本文編號(hào)：2672888