【摘要】： 隨著高等教育大眾化階段的到來,我國高等職業(yè)教育規(guī)模的迅速擴(kuò)大不禁引起了人們對高等職業(yè)教育質(zhì)量的堪憂,高等職業(yè)教育數(shù)量和質(zhì)量的矛盾日益成為制約高等職業(yè)教育發(fā)展的瓶頸,因此加強(qiáng)對高等職業(yè)教育質(zhì)量的評價和監(jiān)控已被提上日程。自2003年我國實(shí)施首輪高等職業(yè)教育評估以來,已取得了顯著成效,但在充分肯定評估工作取得顯著成績的同時,我們必須清醒地認(rèn)識到,現(xiàn)實(shí)中還存有許多問題和不足。借鑒發(fā)展較為完善的美國西部社區(qū)學(xué)院認(rèn)證制度的成功經(jīng)驗(yàn),對我國高等職業(yè)院校評估工作具有導(dǎo)向作用和引領(lǐng)作用。 本文主要以美國西部社區(qū)學(xué)院認(rèn)證制度為研究問題,以美國西部社區(qū)學(xué)院和初級學(xué)院認(rèn)證委員會為研究對象,主要采用文獻(xiàn)分析法、個案研究法和歷史研究法,在剖析美國西部社區(qū)學(xué)院認(rèn)證制度產(chǎn)生背景的基礎(chǔ)上,詳細(xì)闡述美國西部社區(qū)學(xué)院和初級學(xué)院認(rèn)證委員會的組織機(jī)構(gòu)、人員構(gòu)成、管理體系、認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)和認(rèn)證程序以及各自的特點(diǎn),并由此歸納出美國西部社區(qū)學(xué)院認(rèn)證制度的特點(diǎn),最后借鑒美國西部社區(qū)學(xué)院認(rèn)證制度的成功經(jīng)驗(yàn),總結(jié)概括出若干條對我國高等職業(yè)教育評估有益的啟示與建議。這些啟示和建議包括:評估主體應(yīng)該專業(yè)化和多元化,評估標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該鼓勵特色化和多樣化發(fā)展,積極支持評估中介機(jī)構(gòu)的建立和發(fā)展,評估過程中應(yīng)該強(qiáng)化院校自評,評估結(jié)果應(yīng)及時向社會公開,要體現(xiàn)區(qū)分度。
【學(xué)位授予單位】：上海師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2010
【分類號】：G648.6

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本文編號：2657859