【摘要】：大學(xué)生是國家的棟梁,是寶貴的人才資源。大學(xué)生思想政治教育成功與否,關(guān)系到人才的成長(zhǎng)、社會(huì)的進(jìn)步,國家的強(qiáng)盛。如何充分發(fā)揮其育人功能,大學(xué)生思想政治教育在不斷探索中,其中包括借鑒心理學(xué)的知識(shí)。目前,積極心理學(xué)成為心理學(xué)界新的研究領(lǐng)域,它主要致力于研究人的美德和積極力量。積極心理學(xué)對(duì)大學(xué)生思想政治教育的發(fā)展具有重要的借鑒價(jià)值,它可以糾正傳統(tǒng)思想政治教育工作中的消極取向。論文即從積極心理學(xué)視角來探討大學(xué)生思想政治教育。 論文由四部分組成。第一部主要是對(duì)選題的原因、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀、研究方法等進(jìn)行概述。第二部分主要介紹了積極心理學(xué)產(chǎn)生的背景及其研究的主要內(nèi)容,闡述了積極心理學(xué)與大學(xué)生思想政治教育結(jié)合的必要性、可行性和積極意義。第三部分主要從積極心理學(xué)角度看大學(xué)生思想政治教育存在的問題,包括大學(xué)生思想政治教育理念、內(nèi)容、環(huán)境、教育者存在的消極性。第四部分是論文的重點(diǎn),針對(duì)大學(xué)生思想政治教育存在的消極性,具體闡述了積極心理學(xué)對(duì)大學(xué)生思想政治教育的啟示。其啟示主要有:1、樹立積極的教育理念;2、開展積極的思想政治教育內(nèi)容,包括積極的認(rèn)知、積極的情感體驗(yàn)、積極的意志力、積極的人格特質(zhì)等;3、構(gòu)建積極的思想政治教育環(huán)境,包括積極的社會(huì)環(huán)境、積極的學(xué)校環(huán)境、積極的家庭環(huán)境;4、增強(qiáng)教育者自身的積極性,主要從教育者自身層面、學(xué)校層面、社會(huì)層面來促使教育者積極特質(zhì)的形成。
【學(xué)位授予單位】：廣東商學(xué)院
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2011
【分類號(hào)】：G641

【引證文獻(xiàn)】

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1 謝書楠;積極心理學(xué)在大學(xué)生思想政治教育中的應(yīng)用研究[D];西南大學(xué);2012年

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本文編號(hào)：2641334