【摘要】：大學(xué)校園散落著豐富、獨(dú)特的文化符號(hào),它們是兼具藝術(shù)價(jià)值、文學(xué)價(jià)值和德育價(jià)值的思想政治教育資源。雖然思想政治教育工作者已經(jīng)開始重視文化符號(hào)的德育價(jià)值,但對(duì)其的開發(fā)利用遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,有待加強(qiáng)。 從文化符號(hào)視角研究思想政治教育是思想政治教育研究的新課題,它視文化符號(hào)為思想政治教育資源,將其貫穿于高校思想政治教育活動(dòng)始終。內(nèi)含基于文化符號(hào)的思想政治教育內(nèi)容和教育方法。文化符號(hào)是聯(lián)接教育者和受教育者的紐帶,它凝聚起共同體的認(rèn)知、情感、意志、信念,是思想政治教育過程的一個(gè)基本要素。 在闡述符號(hào)、文化符號(hào)的本質(zhì)、特點(diǎn)、功能等相關(guān)理論基礎(chǔ)上,分析基于文化符號(hào)的高校思想政治教育的現(xiàn)狀和價(jià)值。選取靜態(tài)文化符號(hào)和動(dòng)態(tài)文化符號(hào)的典型代表�；蘸烷_學(xué)典禮,分別開展內(nèi)涵、功能和對(duì)策的研究。最后提出以主體間性理論為基本理念的基礎(chǔ),以交往式思想政治教育為理想模式的基本理念;以所指功能和隱性教育為基本原則;以提高高校文化符號(hào)質(zhì)量、優(yōu)化高校文化符號(hào)結(jié)構(gòu)、改善高校文化符號(hào)環(huán)境等途徑實(shí)現(xiàn)基于文化符號(hào)的高校思想政治教育。
【圖文】：

基本存在三個(gè)角度：一是從符號(hào)載體的解釋項(xiàng)的關(guān)系。皮爾斯指出，在考察任何現(xiàn)象覺，如視覺、聽覺、味覺、嗅覺的物理屬性。布森（Roman Jakobson）曾明確說過：“人類視覺和聽覺為基礎(chǔ)�！盵30]聽覺文化符號(hào)體現(xiàn)于展示于橫向的空間維度，旨在廣元。其次是有事物關(guān)聯(lián)在一起的觀念或認(rèn)知。[29]從載體的性言符號(hào)（nonverbal）。語(yǔ)言符號(hào)即以語(yǔ)言為符情、體態(tài)等人體語(yǔ)、時(shí)間語(yǔ)、顏色語(yǔ)、圖畫語(yǔ)號(hào)和符號(hào)。二者均為傳播的基元，但就信號(hào)而反應(yīng)。就符號(hào)而言，人類則是理性地、主動(dòng)地、號(hào)的具象進(jìn)行歸類：第一，文字典籍，如文學(xué)、日常生活中

和書法等藝術(shù)形式與運(yùn)動(dòng)特征結(jié)合起來(lái)，經(jīng)過藝術(shù)手法夸張變形，巧妙地幻化成一個(gè)向前奔跑、舞動(dòng)著迎接勝利的運(yùn)動(dòng)人形。“中國(guó)印·舞動(dòng)的北京”是動(dòng)靜結(jié)合的文化符號(hào)。承載的“神話”更加豐富：中國(guó)文化、中國(guó)北京，歡迎世界各地的朋友以及沖刺極限，創(chuàng)造輝煌，弘揚(yáng)“更快，更高，更強(qiáng)”的奧林匹克精神。2.5.2 動(dòng)態(tài)文化符號(hào)柯林斯在《互動(dòng)儀式鏈》中認(rèn)為當(dāng)運(yùn)用共同意義的符號(hào)時(shí)，當(dāng)兒童進(jìn)入一個(gè)分享符號(hào)姿勢(shì)的世界時(shí)，，兒童開始參與共同的關(guān)注，開始社會(huì)化。[32]可見，動(dòng)態(tài)文化符號(hào)較之靜態(tài)文化符號(hào)更為動(dòng)態(tài)文化符號(hào)更為關(guān)注團(tuán)結(jié)的氛圍和情感的聯(lián)系，也更能體現(xiàn)文化符號(hào)的凝聚力量。符號(hào)中的各種儀式的規(guī)制就屬于動(dòng)態(tài)文化符號(hào)。以“5·12”汶川地震為例，闡述動(dòng)態(tài)文化符號(hào)的創(chuàng)造和傳播。2008 年 5 月 12 日，中國(guó)汶川發(fā)生地震。對(duì)于目睹地震的人來(lái)說，他們只是目睹了災(zāi)難，才將這群陌生人聚集到一起。最初，他們中部分人只是被動(dòng)的旁觀者。而救援人員英雄般的出現(xiàn)，安撫了他們的情緒，達(dá)到了情緒的凝聚，因此救援人員構(gòu)成了他們的符號(hào)。（圖 2.2）
【學(xué)位授予單位】：浙江理工大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2011
【分類號(hào)】：G641

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2639820