【摘要】： 理想信念教育作為思想政治教育的重要部分,其目的是塑造人的優(yōu)良品質(zhì),其終極目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)個(gè)體的全面自由發(fā)展。教育工作者必須從時(shí)代環(huán)境、當(dāng)前理想信念教育面臨的主要問題以及受教者自身素養(yǎng)缺失三個(gè)方面,加強(qiáng)對理想信念教育現(xiàn)狀的分析研究,探尋理想信念教育實(shí)效性不強(qiáng)的原因,以便有針對性地開展教育活動(dòng)。我們通過研究發(fā)現(xiàn):受教育者難于真正體驗(yàn)到教育的價(jià)值和正確性,是導(dǎo)致他們對教育本身產(chǎn)生懷疑甚至排斥態(tài)度的主要原因。 本文從體驗(yàn)教育的角度,通過對體驗(yàn)教育的概念、特性及其規(guī)律性的認(rèn)識,將體驗(yàn)教育引入理想信念教育的研究中。本文從教育目標(biāo)、教育內(nèi)容和教育方法三個(gè)方面,分析了體驗(yàn)教育與理想信念教育結(jié)合的重大意義,論證了體驗(yàn)式理想信念教育的有效機(jī)制,即通過激發(fā)受教育者接受體驗(yàn),引發(fā)理想信念教育;強(qiáng)化認(rèn)同體驗(yàn),推進(jìn)理想信念教育;引導(dǎo)內(nèi)省體驗(yàn),深化理想信念教育;依托實(shí)踐體驗(yàn),升華理想信念教育。本文從體驗(yàn)理想信念教育者素養(yǎng)的多面性、教育內(nèi)容的“實(shí)用性”、教育的意境性、受教育者的主體性四個(gè)方面,提出了體驗(yàn)教育作用于大學(xué)生理想信念教育的具體路徑。
【學(xué)位授予單位】：重慶交通大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2009
【分類號】：G641

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本文編號：2633289