發(fā)布時(shí)間：2020-03-29 02:47

【摘要】： 隨著經(jīng)濟(jì)全球化的推進(jìn),國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)都發(fā)生了巨大的變化,當(dāng)代大學(xué)生的思想政治意識(shí)也發(fā)生了巨大改變,加強(qiáng)和改進(jìn)高校大學(xué)生政治思想教育工作是刻不容緩的任務(wù)。科學(xué)發(fā)展觀作為統(tǒng)領(lǐng)我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)全面發(fā)展的指導(dǎo)思想,也是加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作的重要指導(dǎo)方針。它不僅提出了新的理論指導(dǎo),也提出了更新更高的要求,特別是在大學(xué)生思想政治教育工作的觀念、內(nèi)容、方法、機(jī)制等方面都要求進(jìn)行適應(yīng)新形勢(shì)的變革。本文在借鑒已有研究成果的基礎(chǔ)上,系統(tǒng)地分析了科學(xué)發(fā)展觀視閾下當(dāng)前大學(xué)生思想政治教育工作存在的不足,并就如何改進(jìn)和完善提出一些建議,希望能盡綿薄之力,對(duì)大學(xué)生思想政治教育工作的發(fā)展和創(chuàng)新有所啟示。 本文共四個(gè)部分,全面論述了在科學(xué)發(fā)展觀視閾下,大學(xué)生思想政治教育工作在觀念、內(nèi)容、方法、機(jī)制四個(gè)方面應(yīng)當(dāng)如何創(chuàng)新。文章第一部分簡(jiǎn)單論述科學(xué)發(fā)展觀對(duì)大學(xué)生思想政治教育的新要求。第二部分詳細(xì)論述科學(xué)發(fā)展觀視閾下大學(xué)生思想政治教育存在的主要問(wèn)題,觀念問(wèn)題包括思想政治教育工作者對(duì)思想政治教育價(jià)值取向錯(cuò)位,思想政治教育工作者忽視大學(xué)生的主體能動(dòng)性,思想政治教育工作者注重短期效應(yīng),思想政治教育工作者對(duì)思想政治教育和高校其他工作關(guān)系認(rèn)識(shí)模糊;內(nèi)容問(wèn)題包括思想政治教育的內(nèi)容不適應(yīng)社會(huì)現(xiàn)實(shí)發(fā)展,日常思想政治教育內(nèi)容缺乏針對(duì)性;方法問(wèn)題包括灌輸為主,形式單一,教育渠道拘泥于傳統(tǒng);機(jī)制問(wèn)題包括思想政治教育工作部門獨(dú)立作戰(zhàn),思想政治教育工作弱化,思想政治教育工作隊(duì)伍發(fā)展缺乏相應(yīng)人事制度支持,思想政治教育資源體系統(tǒng)籌能力差,思想政治教育工作缺乏科學(xué)的大學(xué)生思想政治教育成效測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)。第三部分詳細(xì)論述科學(xué)發(fā)展觀視閾下大學(xué)生思想政治教育存在主要問(wèn)題的原因分析,觀念出現(xiàn)問(wèn)題的原因是思想政治教育工作者對(duì)大學(xué)生思想政治教育本質(zhì)認(rèn)識(shí)不清,包括思想政治教育工作者對(duì)大學(xué)生思想政治教育目的認(rèn)識(shí)弱化,思想政治教育工作者視教育客體工具化的誤區(qū),思想政治教育工作者有價(jià)值功利化傾向,思想政治教育工作者的認(rèn)識(shí)受到主管部門、自身和其他人員的影響;內(nèi)容出現(xiàn)問(wèn)題的原因是思想政治教育工作未能及時(shí)把握和研究新情況新問(wèn)題,包括社會(huì)背景和高校內(nèi)部環(huán)境變化大,向大學(xué)生思想政治教育提出新挑戰(zhàn),對(duì)大學(xué)生日常思想政治教育的新情況認(rèn)識(shí)不足;方法出現(xiàn)問(wèn)題的原因是大學(xué)生思想政治教育沒(méi)有適應(yīng)形勢(shì)發(fā)展不斷更新方式方法,包括思想政治教育工作者缺乏整合多學(xué)科知識(shí)進(jìn)行教育的意識(shí)和方法,思想政治教育工作者沒(méi)有充分利用新科技手段豐富教育渠道;機(jī)制出現(xiàn)問(wèn)題的原因是大學(xué)生思想政治教育工作機(jī)制缺乏科學(xué)性,包括高校思想政治教育運(yùn)作機(jī)制協(xié)調(diào)性差,沒(méi)有形成聯(lián)動(dòng)性機(jī)制,高校管理機(jī)制未體現(xiàn)對(duì)大學(xué)生思想政治教育工作者的充分重視,高校教育資源體系構(gòu)建不科學(xué),高校思想政治教育成效的測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)研究缺乏成熟成果;第四部分詳細(xì)論述如何以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng),開(kāi)創(chuàng)大學(xué)生思想政治教育工作新局面。首先要按照科學(xué)發(fā)展觀的要求創(chuàng)新大學(xué)生思想政治教育理念,包括樹(shù)立“科學(xué)發(fā)展”理念,端正對(duì)大學(xué)生思想政治教育的認(rèn)識(shí),樹(shù)立“以人為本”理念,化對(duì)大學(xué)生主體能動(dòng)性認(rèn)識(shí),樹(shù)立全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)培養(yǎng)和提高大學(xué)生素質(zhì)的理念,樹(shù)立統(tǒng)籌全員的思想政治教育工作理念;二是要按照科學(xué)發(fā)展觀的要求豐富和完善大學(xué)生思想政治教育內(nèi)容,包括以科學(xué)發(fā)展觀豐富和深化大學(xué)生思想政治教育內(nèi)容的時(shí)代內(nèi)涵,日常思想政治教育要強(qiáng)化針對(duì)性、實(shí)效性;三是要按照科學(xué)發(fā)展觀的要求改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育方法,包括廣泛吸收各學(xué)科科研成果,實(shí)現(xiàn)思想政治教育方法創(chuàng)新,充分發(fā)揮隱性教育和心理教育的輔助功能,統(tǒng)籌兼顧學(xué)校、家庭、社會(huì),構(gòu)建合力互動(dòng)型教育體系,不斷結(jié)合現(xiàn)代科技載體,實(shí)現(xiàn)思想政治教育多渠道發(fā)展;四是要按照科學(xué)發(fā)展觀的要求構(gòu)建大學(xué)生思想政治教育工作機(jī)制,包括體現(xiàn)“統(tǒng)籌兼顧”要求,構(gòu)建高校各職能部門科學(xué)協(xié)調(diào)的長(zhǎng)效運(yùn)作機(jī)制,體現(xiàn)“以人為本”理念,推進(jìn)人事制度改革,加強(qiáng)思想政治教育隊(duì)伍建設(shè),努力建立可持續(xù)發(fā)展利用的思想政治教育資源體系,進(jìn)一步完善思想政治教育成效測(cè)評(píng)科學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。
【學(xué)位授予單位】：西南大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2009
【分類號(hào)】：G641

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本文編號(hào)：2605315