【摘要】： 高校社團(tuán)文化作為校園文化建設(shè)的重要載體,在培養(yǎng)大學(xué)生的人生觀、價(jià)值觀、實(shí)踐能力、社會(huì)適應(yīng)能力等方面承擔(dān)著一定的育人功能。中央民族大學(xué)是中國高等教育體系中匯聚有56個(gè)民族師生的民族類最高學(xué)府。研究中央民族大學(xué)社團(tuán)文化,在理論上可以拓展民族高校校園文化研究的內(nèi)容；在實(shí)踐上,可以總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn),研究所存在的問題,為促進(jìn)民族高校學(xué)生社團(tuán)的健康發(fā)展提出建設(shè)性對(duì)策建議。 本研究主要以中央民族大學(xué)本科生為調(diào)查對(duì)象,通過問卷調(diào)查和訪談對(duì)社團(tuán)建設(shè)的相關(guān)問題進(jìn)行了調(diào)查分析,獲得了豐富的一手資料。在此基礎(chǔ)上,為中央民族大學(xué)社團(tuán)文化的建設(shè)和發(fā)展提出了一些可行性的建議。 論文主要分四個(gè)章節(jié)。第一章主要介紹了中央民族大學(xué)社團(tuán)的歷史與發(fā)展現(xiàn)狀,其中包括社團(tuán)的發(fā)展歷程、基本現(xiàn)狀以及問卷調(diào)查的結(jié)果分析。 第二章主要通過對(duì)研究對(duì)象的訪談,走進(jìn)中央民族大學(xué)社團(tuán),走進(jìn)社團(tuán)人的內(nèi)心世界。同時(shí),對(duì)社團(tuán)文化的育人功能進(jìn)行了闡釋。 第三章是以前兩章調(diào)查結(jié)果為基礎(chǔ),分析中央民族大學(xué)社團(tuán)文化建設(shè)目前存在的問題,并提出五點(diǎn)對(duì)策建議：一是完善社團(tuán)管理機(jī)制,形成約束力；二是社團(tuán)指導(dǎo)老師的專業(yè)化、職業(yè)化；三是加大對(duì)社團(tuán)的扶持力度；四是加大社團(tuán)外聯(lián)工作的開展；五是培養(yǎng)社團(tuán)成員的創(chuàng)新意識(shí)。 最后一章是將中央民族大學(xué)社團(tuán)文化的建設(shè)放在多元文化整合教育理論的視野下,闡釋中央民族大學(xué)社團(tuán)文化對(duì)構(gòu)建和諧校園文化的意義。
【學(xué)位授予單位】：中央民族大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2010
【分類號(hào)】：G651

【引證文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2593446