本文關(guān)鍵詞：隱性教育視角下高校校園文化建設(shè)研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：黨的十八大報告提出了“文化強國”的新思路,從某種意義上講對社會文化的發(fā)展提出更高的要求。高校校園文化作為社會文化的重要組成部分,對我國“文化軟實力”的提升有著不可忽視的作用。改革開放三十多年來,隨著我國政治、經(jīng)濟、文化的快速發(fā)展,我國高校校園文化建設(shè)取得了明顯的進步,但伴隨著我國經(jīng)濟體制的深刻變革、社會結(jié)構(gòu)的深刻變動、利益格局的深刻調(diào)整以及大學生思想觀念的深刻變化,我國高校校園文化建設(shè)也面臨著諸多新的情況、新的任務(wù)和新的要求,以顯性教育為背景的高校校園文化已經(jīng)不能滿足現(xiàn)代大學生的需求和社會文化發(fā)展的順利對接,無論是在物質(zhì)文化建設(shè)、制度文化建設(shè)層面,還是在精神文化建設(shè)方面以顯性教育為背景都尚未取得預期的成效。于是,人們將目光轉(zhuǎn)向了潛移默化的隱性教育模式,為更好的發(fā)揮隱性教育的作用和建設(shè)高品質(zhì)的高校校園文化,在當前形勢下,本研究從隱性教育的視角出發(fā),通過考察隱性教育視角下高校校園文化建設(shè)的不足,試圖探尋出高校校園文化建設(shè)存在問題的深層原因,深入探究隱性教育視角下高校校園文化建設(shè)的客觀需要和內(nèi)在要求,幫助我們更好地把握我國高校校園文化建設(shè)的關(guān)鍵和根本,為高校校園文化建設(shè)提供新的視角和指導。本研究主要從四個部分來闡述高校校園文化在隱性教育視角下是如何建設(shè)。第一部分,緒論論述了隱性教育視角下高校校園文化建設(shè)的研究背景和當前國內(nèi)學術(shù)界的研究現(xiàn)狀,闡述了論文所采用的研究方法和基本思路以及創(chuàng)新點所在。第二部分,主要論述隱性教育與高校校園文化的一般理論,指出了兩者之間的關(guān)系,分析出隱性教育是以高校校園文化為載體的,隱性教育對高校校園文化又有一定的指引作用,高校校園文化可以發(fā)揮隱性教育功能。第三部分,從實證調(diào)研出發(fā),對隱性教育視角下我國高校校園文化建設(shè)的現(xiàn)狀做出實際的考察并分析了存在的問題,在此基礎(chǔ)上,從認識、實踐和環(huán)境多角度剖析問題原因,以此引出隱性教育視角下高校校園文化建設(shè)的迫切性和重要性。第四部分,在前文調(diào)查研究分析的基礎(chǔ)上,從高校校園物質(zhì)文化、精神文化、制度文化、活動文化、行為文化和網(wǎng)絡(luò)文化這六方面入手,提出了隱性教育視角下高校校園文化建設(shè)的對策。本研究從高校校園文化建設(shè)的不足出發(fā),對新時期隱性教育視角下高校校園文化建設(shè)提出對策分析,希望通過本文的研究對今后研究高校校園文化的工作者有所幫助和啟示,同時希望對于建設(shè)文化強國、推進高校校園文化建設(shè)具有重大的理論意義和實踐意義。
【關(guān)鍵詞】：隱性教育 大學生 高校校園文化 文化建設(shè)
【學位授予單位】：陜西科技大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2015
【分類號】：G641
【目錄】：

• 摘要5-7
• ABSTRACT7-11
• 1 緒論11-16
• 1.1 研究背景、目的及意義11-13
• 1.1.1 研究背景11-12
• 1.1.2 研究目的及意義12-13
• 1.2 研究現(xiàn)狀綜述13-14
• 1.3 研究主要內(nèi)容和創(chuàng)新點14-16
• 1.3.1 研究內(nèi)容14
• 1.3.2 研究方法14-15
• 1.3.3 創(chuàng)新點15-16
• 2 隱性教育與校園文化的相關(guān)概述16-26
• 2.1 隱性教育的相關(guān)概述16-18
• 2.1.1 隱性教育的內(nèi)涵16-17
• 2.1.2 隱性教育的特點17-18
• 2.2 高校校園文化的相關(guān)概述18-22
• 2.2.1 高校校園文化的概念18-19
• 2.2.2 高校校園文化的構(gòu)成19-21
• 2.2.3 高校校園文化的特征21-22
• 2.3 隱性教育與高校校園文化的關(guān)系22-26
• 2.3.1 高校校園文化是進行隱性教育的主要載體22-24
• 2.3.2 隱性教育引導高校校園文化的發(fā)展24
• 2.3.3 高校校園文化可以發(fā)揮隱性教育功能24-26
• 3 隱性教育視角下高校校園文化建設(shè)存在問題及原因分析26-35
• 3.1 隱性教育視角下高校校園文化建設(shè)所面臨的問題27-30
• 3.1.1 高校物質(zhì)文化缺乏亮點27-28
• 3.1.2 校園規(guī)章制度文化缺少新意28-29
• 3.1.3 校園文體娛樂活動缺乏魅力29-30
• 3.1.4 校園網(wǎng)絡(luò)文化功能薄弱30
• 3.2 隱性教育視角下高校校園文化建設(shè)所存在問題的原因30-35
• 3.2.1 認識上的缺陷31
• 3.2.2 實踐上的局限31-32
• 3.2.3 環(huán)境上的影響32-35
• 4 隱性教育視角下高校校園文化建設(shè)的對策35-46
• 4.1 重視高校校園物質(zhì)文化建設(shè)，以氛圍感化人35-36
• 4.1.1 進行大局規(guī)劃35-36
• 4.1.2 突出辦學特色36
• 4.1.3 體現(xiàn)人文氣息36
• 4.2 規(guī)范高校校園制度文化建設(shè)，以制度激勵人36-37
• 4.2.1 保證制度的優(yōu)質(zhì)生成36-37
• 4.2.2 保證制度的高效執(zhí)行37
• 4.3 提高高校校園行為文化建設(shè)，以身教感染人37-39
• 4.3.1 教育者要起到表率作用37-38
• 4.3.2 以制度規(guī)范校園行為38
• 4.3.3 引進社會行為文化38
• 4.3.4 發(fā)揮先進典型的隱性教育作用38-39
• 4.4 重視高校校園精神文化建設(shè)，內(nèi)化于心靈深處39-41
• 4.4.1 掌控正確變革方向39
• 4.4.2 精煉校訓和校歌39-40
• 4.4.3 鑄就優(yōu)秀校風40
• 4.4.4 賦予時代特征40-41
• 4.5 打造校園活動文化，，寓育人于活動之中41-42
• 4.5.1 強調(diào)校園活動文化的主體41
• 4.5.2 教育為主娛樂為輔41
• 4.5.3 弘揚時代發(fā)展的主旋律41-42
• 4.5.4 形成有自身品牌特色的活動文化42
• 4.5.5 不斷創(chuàng)新校園活動文化42
• 4.6 創(chuàng)新高校校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)，從“微”育人42-46
• 4.6.1 開設(shè)相關(guān)微信公眾號43-44
• 4.6.2 教育者與受教育者融入微信44-46
• 5 結(jié)論與展望46-47
• 致謝47-48
• 參考文獻48-50
• 附錄A：調(diào)查問卷50-51
• 攻讀學位期間發(fā)表的學術(shù)論文目錄51-52

【參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前5條

1 路景山,王麗靜,王仁鎖,楊淑欣;要充分發(fā)揮高校校園文化隱性教育功能的作用[J];思想理論教育導刊;2002年04期

2 郭晨璐;;淺談“隱性教育”視角下的校園文化塑造[J];學理論;2011年10期

3 沈嘉祺;論隱性教育[J];教育探索;2002年01期

4 王永明;;新公共管理視角下的高校校園文化建設(shè)研究——以內(nèi)蒙古師范大學為例[J];前沿;2013年09期

5 楊帆;;論大學校園文化的思想政治教育隱性教育功能與途徑[J];中國電力教育;2011年35期

  本文關(guān)鍵詞：隱性教育視角下高校校園文化建設(shè)研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：256247