【摘要】：人類文明交往史上,通過留學生促進兩國友好往來的例子并不少見。留學生交流可以說是公共外交的重要形式。華裔新生代作為一個特殊的群體,由于其祖輩與中國的聯(lián)系,他們也越來越多的加入留學生的行列。隨著世界全球一體化的發(fā)展,全球很多國家都十分重視留學生的對外交流,通過他們傳播和樹立本國形象。華裔新生代作為公共外交的行為主體越來越多的引起學者的重視,但是,關于華裔新生代在公共外交上的量化研究較少。鑒于此,本研究以在中國留學的華裔新生代為研究對象,從跨文化傳播的角度,進行文獻梳理,在前人研究基礎上,按照規(guī)范程序編制華裔學生公共外交能力調(diào)查問卷,通過探索性因子分析進行檢驗,確定一份信度和效度較高的華裔新生代公共外交能力問卷,以此來對華裔新生代的公共外交能力進行實證分析。本論文根據(jù)三個相關變量:公共外交意識、傳播意愿、傳播能力,提出了五個假設,并通過統(tǒng)計學分析軟件SPSS20.0對假設進行分析驗證,然后借助跨文化溝通能力理論,對研究結果進行分析討論。闡述影響華裔新生代公共外交能力各因素之間的相關關系,以及人口統(tǒng)計學因素對各維度的影響。具體研究工作包括:(1)采用因子分析等確認華裔學生公共外交能力問卷;(2)采用相關和回歸分析研究華裔新生代公共外交能力三個維度之間的關系;(3)采用方差分析和獨立樣本T檢驗研究人口統(tǒng)計學因素在華裔新生代公共外交能力上的差異。研究發(fā)現(xiàn),華裔新生代公共外交能力三個維度之間存在顯著相關關系,且公共外交意識和傳播意愿對傳播能力有顯著影響;有無出國經(jīng)歷和不同華裔代次的學生在公共外交能力上的感知有顯著差異;家中交流使用最多語言對華裔學生的公共外交能力沒有影響;華裔學生的傳播意愿因對中國文化了解程度的不同而有差異。
【學位授予單位】：華南理工大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2015
【分類號】：G648.9

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本文編號：2539683