【摘要】：高等學(xué)校思想政治理論課（簡稱高校思想政治理論課）是向大學(xué)生進行馬克思主義理論教育的重要形式，是高校思想政治教育的主渠道。積極發(fā)揮高等學(xué)校思想政治理論課的主渠道作用，是社會主義性質(zhì)的高等學(xué)校的本質(zhì)特征。構(gòu)建科學(xué)、完善的高校思想政治理論課評估體系對高校思想政治理論課的建設(shè)和改革意義重大。如何推進高校思想政治理論課評估的逐步完善，并將完善的評估理論系統(tǒng)的運用于指導(dǎo)高校思想政治理論課改革和發(fā)展的實踐中，是高等學(xué)校思想政治教育的突破點。對于評估的深入理解直接影響著高校思想政治理論課教學(xué)的深入和發(fā)展，完善的評估有助于發(fā)現(xiàn)思想政治理論課教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)并對其進行引導(dǎo)，，對高校思想政治理論課的教育發(fā)展意義深遠。 本文是以高校思想政治理論課為研究對象，以如何完善高校思想政治理論課的研究作為出發(fā)點和落腳點，以高校思想政治理論課的評估效果為結(jié)果和導(dǎo)向深入探析評估在高校思想政治教育中的重要地位，主體框架分為以下幾個部分：第一部分為導(dǎo)論，從高校思想政治理論課評估的概念出發(fā)，對評估、思想政治教育評估的概念進行分析總結(jié)，闡釋高校思想政治理論課評估完善的相關(guān)概念，剖析課題研究的重要意義、研究內(nèi)容、研究方法以及國內(nèi)外研究概況；第二部分，追溯高校思想政治理論課評估的理論來源，從蘊含于中國古代德育思想、西方德育思想以及馬克思主義和馬克思主義中國化的德育思想的評估思想中系統(tǒng)的分析評估思想對于現(xiàn)代評估理論體系形成的重要意義；第三部分對高校思想政治理論課評估現(xiàn)狀做出分析，通過評估實踐的深入分析歸納高校思想政治理論課評估所取得的成績和暴露出來的不足，并分析其原因；第四部分，理論探討歸于實踐，從方法論的角度，研究高校思想政治理論課評估完善的方法路徑，闡明高校思想政治理論課評估體系完善的重要性,從健全高校思想政治理論課評估指標體系、完善高校思想政治理論課評估過程以及創(chuàng)新高校思想政治理論課評估方法這三個維度完善高校思想政治理論課的評估體系。第五部分，結(jié)語和參考文獻。
【學(xué)位授予單位】：合肥工業(yè)大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2013
【分類號】：G641

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本文編號：2530527