【摘要】：在近三十年來以教師生活為題材的電影中,教師的身體通常被刻畫為一種悲情式的美學(xué)符號,以此來彰顯教師職業(yè)的特殊性與崇高性。本研究透過電影中關(guān)于教師的種種病例,發(fā)現(xiàn)電影鏡像中教師的身體遵從著一種"非死即殘"或"非殘即病"的古怪邏輯。電影藝術(shù)一方面實現(xiàn)了對教師職業(yè)的崇高禮贊與師德語義的時代建構(gòu),與此同時,電影學(xué)與醫(yī)學(xué)結(jié)合起來給教師"造病"的方式,值得電影創(chuàng)作人員與觀眾的集體反思。
[Abstract]:In the films with the theme of teacher's life in the past 30 years, the teacher's body is usually portrayed as a sad aesthetic symbol to show the particularity and sublimation of the teacher's profession. Through all kinds of cases of teachers in the film, this study found that the body of the teacher in the film mirror obeys a strange logic of "not dead or disabled" or "undisabled or sick". On the one hand, the film art has realized the lofty praise of the teacher profession and the construction of the semantic meaning of the teacher's morality. At the same time, the combination of film science and medicine to "make a disease" for the teacher is worthy of the collective reflection of the film creators and the audience.
【作者單位】： 寧波大學(xué)教師教育學(xué)院;
【分類號】：G645.1;J905

【共引文獻】

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7 張，

本文編號：2529189