【摘要】：正當(dāng)前,雖然國內(nèi)各高校已經(jīng)意識到學(xué)生考核制度革新的必要性及重要性,但因長期受傳統(tǒng)考核方式影響,且難以發(fā)掘或?qū)嵤└陀^、有效的考核方法,很多高校依然采用單一的、呆板的一卷定高低的考核形式。新西蘭自20世紀(jì)80年代以來實行了一系列教育改革措施,教育水平在世界名列前茅,尤其是其靈活、實用的學(xué)生考核制度,特色鮮明,值得借鑒學(xué)習(xí)。新西蘭高校學(xué)生考核制度特色新西蘭高校一般不設(shè)置專門的學(xué)生考試機構(gòu),從考試組織、出題到監(jiān)考都屬于教師的個人行為。但這不代表對學(xué)生考核的不重視,相反,不管是教師還是學(xué)生,都對考試非常重視。教師會把考核融入到
[Abstract]:At present, although domestic colleges and universities have realized the necessity and importance of the reform of student assessment system, because of the influence of traditional assessment methods for a long time, and it is difficult to explore or implement more objective and effective assessment methods, many colleges and universities still adopt a single, rigid and fixed assessment form. Since 1980s, New Zealand has implemented a series of educational reform measures, the level of education is among the highest in the world, especially its flexible and practical student assessment system, which has distinct characteristics and is worth learning for reference. The characteristics of New Zealand University Student examination system New Zealand colleges and universities generally do not set up special student examination institutions, from examination organization to invigilation belong to the personal behavior of teachers. However, this does not mean that students do not pay attention to the examination. On the contrary, both teachers and students attach great importance to the examination. The teacher will incorporate the examination into
【分類號】：G649.612

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本文編號：2500683