【摘要】：在"學科基礎——工程技術基礎——創(chuàng)新實踐"的主線引導下,以"生成實踐智慧"為目的聯(lián)結工程實踐教學各環(huán)節(jié),將工程設計、實踐理念貫穿4年本科教學,形成一個"多層次、多立面"的教學圖譜,即融通式工程實踐教學體系。通過對工程實踐各環(huán)節(jié)的課程再設計,在找準聯(lián)結點的基礎上整合和確立融通式工程實踐教學體系基本構架,并同步設計合作開放式的教學方式以及從教學管理制度、實踐環(huán)節(jié)安全、工程師資隊伍等方面建立保障機制以確保融通式工程實踐教學的順利開展。
[Abstract]:Under the guidance of the main line of "subject foundation-engineering technology foundation-innovation practice", with the purpose of "generating practical wisdom", each link of engineering practice teaching is connected, and the engineering design and practice idea are run through the undergraduate teaching for four years. Form a "multi-level, multi-facade" teaching map, that is, the integration of engineering practice teaching system. Through the curriculum redesign of each link of engineering practice, on the basis of finding out the connection point, the basic framework of the integrated engineering practice teaching system is integrated and established, and the cooperative and open teaching method and the teaching management system are designed synchronously. In order to ensure the smooth development of engineering practice teaching, the safety of practice link and the team of engineers should be established to ensure the smooth development of engineering practice teaching.
【作者單位】： 浙江工業(yè)大學化學工程與材料學院;浙江工業(yè)大學社會科學研究院;浙江工業(yè)大學教務處;
【基金】：中國高等教育學會“十二五”高等教育科學研究規(guī)劃課題“培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新型工程科技人才的融通式實踐教學體系”(11YB156) 教育部人文社科一般項目2011年工程科技人才培養(yǎng)專項“地方院�；趧�(chuàng)新與實踐導向的工程科技人才培養(yǎng)的研究與實踐”的部分研究成果(11JDGC010)
【分類號】：TB-4;G642

【參考文獻】

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本文編號：2494037