【摘要】：基于南京郵電大學(xué)"中國大學(xué)生學(xué)習(xí)性投入調(diào)查"的數(shù)據(jù),分析了該校學(xué)生在學(xué)習(xí)上的極度自我挑戰(zhàn)指標(biāo)(參加學(xué)術(shù)競賽、參加教師科研課題等)與部分"985工程"高校、"211工程"高校及其他地方高校的差異,并利用SPSS軟件對該指標(biāo)進行了相關(guān)分析。在此基礎(chǔ)上結(jié)合多年的實踐,選取部分學(xué)生進行案例分析,探究了影響學(xué)生進行學(xué)習(xí)上的極度自我挑戰(zhàn)的主要因素,并從一般意義上剖析了高校創(chuàng)新型人才培養(yǎng)途徑。
[Abstract]:Based on the data of "Survey of Learning input of Chinese College students" in Nanjing University of posts and Telecommunications, this paper analyzes the extreme self-challenge indexes (participating in academic competitions, participating in teachers' scientific research projects, etc.) and some "985 projects" colleges and universities in Nanjing University of posts and Telecommunications. The differences between "211 Project" colleges and universities and other local colleges and universities are analyzed, and the correlation analysis of this index is carried out by using SPSS software. On this basis, combined with the practice for many years, this paper selects some students to carry on the case analysis, probes into the main factors that affect the students' extreme self-challenge in learning, and analyzes the ways of cultivating innovative talents in colleges and universities in a general sense.
【作者單位】： 南京郵電大學(xué)教務(wù)處;
【基金】：江蘇省教育科學(xué)規(guī)劃課題“大學(xué)生學(xué)習(xí)投入的追蹤研究——以南京某工科高校為樣本”(D/2011/01/069) 南京郵電大學(xué)教學(xué)改革項目(JG06211J98;JG06211J69)
【分類號】：G642.0

【參考文獻】

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【共引文獻】

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本文編號：2485738