【摘要】：正馬克思主義作為一種理論知識(shí)和信仰形態(tài),其真理性在不斷被人類實(shí)踐特別是中國(guó)的發(fā)展實(shí)際證明著。中國(guó)特色社會(huì)主義的價(jià)值理想要以馬克思主義價(jià)值觀作為統(tǒng)領(lǐng),實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的"中國(guó)夢(mèng)"更需要馬克思主義信仰的思想保障。當(dāng)代大學(xué)生是國(guó)家人力資源中最重要、最具活力的部分,他們的成長(zhǎng)關(guān)乎國(guó)家和民族的未來,關(guān)乎"中國(guó)夢(mèng)"的實(shí)現(xiàn)。有效地對(duì)大學(xué)生進(jìn)行馬克思主義教育,使他們不僅掌握馬克思主義理論知識(shí),而且逐步樹立馬克思主義信仰,是大學(xué)教育的重要內(nèi)容。把握信仰形成的一
[Abstract]:As a form of theoretical knowledge and belief, the truth of positive Marxism is constantly proved by human practice, especially the development of China. The value ideal of socialism with Chinese characteristics should be dominated by Marxist values, and Chinese Dream, which realizes the great rejuvenation of the Chinese nation, needs the ideological guarantee of Marxist belief. Contemporary college students are the most important and dynamic part of national human resources. Their growth is related to the future of the country and the nation, and to the realization of "Chinese Dream". It is an important part of university education to carry out Marxist education effectively so that they can not only master Marxist theoretical knowledge, but also gradually establish Marxist belief. Grasp the formation of faith
【作者單位】： 長(zhǎng)春師范大學(xué)黨委;長(zhǎng)春師范大學(xué);
【分類號(hào)】：G641

【共引文獻(xiàn)】

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1 周穎;;交往實(shí)踐視域下的思想政治教育初探[J];阿壩師范高等�？茖W(xué)校學(xué)報(bào);2012年02期

2 陳虹;;西方現(xiàn)代童話中的成長(zhǎng)儀式原型及文化意義[J];安徽大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2009年03期

3 唐勇,朱長(zhǎng)華;學(xué)校教育資源分配探討[J];安徽教育學(xué)院學(xué)報(bào);2003年03期

4 韓傳信;;農(nóng)村中小學(xué)教師德育素養(yǎng)提升途徑的探討[J];安徽廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào);2011年04期

5 楊鳳仙;;關(guān)于校本教研建設(shè)的思考[J];安徽電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào);2006年04期

6 張慶華;;高校法學(xué)教師研究性教學(xué)方法的選擇原則[J];安徽農(nóng)學(xué)通報(bào);2007年17期

7 劉旭東;吳原;;教育理論學(xué)術(shù)旨趣的實(shí)踐轉(zhuǎn)向[J];安徽師范大學(xué)學(xué)報(bào)(人文社會(huì)科學(xué)版);2010年04期

8 胡靖;;馬克思主義視閾中的學(xué)校德育觀轉(zhuǎn)向[J];安徽師范大學(xué)學(xué)報(bào)(人文社會(huì)科學(xué)版);2012年03期

9 周志剛;孟娜;;對(duì)話教學(xué)現(xiàn)實(shí)問題透視[J];安徽工業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2006年06期

10 張錦智;張春秀;;大學(xué)生道德人格塑造的主體間性視角分析[J];安徽工業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2011年02期

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1 崔立宏;;談高校創(chuàng)新文化建設(shè)的有效途徑[A];創(chuàng)新沈陽文集（B）[C];2009年

2 崔立宏;;談高校創(chuàng)新文化建設(shè)的有效途徑[A];科技創(chuàng)新與產(chǎn)業(yè)發(fā)展（B卷）——第七屆沈陽科學(xué)學(xué)術(shù)年會(huì)暨渾南高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展論壇文集[C];2010年

3 劉法虎;;美國(guó)兩大高校分類研究的經(jīng)驗(yàn)與借鑒[A];2009年首屆首都高校教育學(xué)研究生學(xué)術(shù)論壇論文集[C];2010年

4 王春燕;;打造中國(guó)人自己的幼兒園課程——以陳鶴琴為代表的幼兒園課程變革為例[A];紀(jì)念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（4）——中國(guó)學(xué)科教學(xué)與課程教材史研究[C];2009年

5 李長(zhǎng)偉;韓鐘文;;淺論康德的實(shí)踐教育學(xué)[A];紀(jì)念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（16）——外國(guó)教育思想史與人物研究[C];2009年

6 汪思鋒;;試析雅斯貝爾斯的師生生存交往理論[A];紀(jì)念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（16）——外國(guó)教育思想史與人物研究[C];2009年

7 檀慧玲;;赫胥黎在近代科學(xué)教育普及和發(fā)展中的作用[A];紀(jì)念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（16）——外國(guó)教育思想史與人物研究[C];2009年

8 張宏圖;;關(guān)于教育技術(shù)的哲學(xué)思考[A];教育技術(shù)應(yīng)用與整合研究論文[C];2005年

9 朱晟利;;再談以人為本的教育[A];和諧共生：2007年全國(guó)博士生（教育類）學(xué)術(shù)論壇論文集[C];2007年

10 薛勇民;王鳳華;;生命哲學(xué)視野下的終身教育價(jià)值觀[A];2009年中國(guó)成人教育協(xié)會(huì)年會(huì)論文集[C];2009年

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3 劉穎;公民教育中的法制教育及其價(jià)值研究[D];武漢理工大學(xué);2010年

4 崔學(xué)榮;主體間性視野中的中國(guó)傳統(tǒng)音樂文化教育[D];福建師范大學(xué);2010年

5 朱德友;高校教師激勵(lì)機(jī)制研究[D];武漢大學(xué);2010年

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9 楊道麟;美學(xué)視野下的語文教育研究[D];山東師范大學(xué);2011年

10 段鵬;開放的藝術(shù)及其教育[D];首都師范大學(xué);2011年

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2 盧楠;大學(xué)生心理危機(jī)預(yù)警機(jī)制研究[D];廣西師范學(xué)院;2010年

3 馮秋珍;教師課堂教學(xué)行為與教學(xué)智慧的相關(guān)性研究[D];廣西師范學(xué)院;2010年

4 任利娟;一位市級(jí)骨干教師專業(yè)成長(zhǎng)的敘事研究[D];遼寧師范大學(xué);2010年

5 趙曉楠;中學(xué)生責(zé)任意識(shí)教育研究[D];遼寧師范大學(xué);2009年

6 畢紅軼;新課程視域下的思想品德課生命觀教育[D];遼寧師范大學(xué);2008年

7 陳余芳;高校思想政治理論教學(xué)存在經(jīng)驗(yàn)的缺位與對(duì)策[D];長(zhǎng)沙理工大學(xué);2010年

8 韓路;高等教育大眾化階段民辦高職院校戰(zhàn)略定位研究[D];江西師范大學(xué);2010年

9 張悅;我國(guó)殘疾人高等教育發(fā)展問題與對(duì)策研究[D];江西師范大學(xué);2010年

10 林曼紅;教師的課堂情境知識(shí)及其建構(gòu)研究[D];江西師范大學(xué);2010年

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3 顧揚(yáng);引導(dǎo)大學(xué)生樹立共產(chǎn)主義理想信仰[J];求實(shí);2005年S2期

4 趙姍姍;;當(dāng)代中國(guó)大學(xué)生信仰危機(jī)成因及對(duì)策研究[J];產(chǎn)業(yè)與科技論壇;2010年03期

5 劉增芝;大學(xué)生信仰教育面臨的挑戰(zhàn)和對(duì)策[J];河北軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào);2005年03期

6 張艷宏;;當(dāng)代大學(xué)生馬克思主義信仰現(xiàn)狀調(diào)研分析——以大連地區(qū)五所高校為對(duì)象[J];吉林化工學(xué)院學(xué)報(bào);2011年06期

7 董艾輝;當(dāng)代大學(xué)生信仰教育的現(xiàn)狀及障礙分析[J];中國(guó)特色社會(huì)主義研究;2003年01期

8 汪莉麗;;略論信仰教育[J];新疆石油教育學(xué)院學(xué)報(bào);2005年04期

9 閆潔;;大學(xué)生信仰教育的路徑[J];陜西教育(理論版);2006年08期

10 李娟;;當(dāng)代大學(xué)生對(duì)馬克思主義理論的認(rèn)知特點(diǎn)[J];中共山西省委黨校學(xué)報(bào);2010年06期

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1 司樹鵬;;當(dāng)代大學(xué)生馬克思主義信仰的缺失與重構(gòu)[A];馬克思主義與中國(guó)問題研究——重慶市研究生馬克思主義論壇論文集[C];2010年

2 狄奧;;試論當(dāng)代大學(xué)生的信仰教育[A];思考與探索——高校思想政治理論課教學(xué)針對(duì)性和實(shí)效性研究論文集[C];2005年

3 曹俊霞;鞏緒福;;試論當(dāng)代大學(xué)生的政治逆反心理[A];山東省醫(yī)學(xué)倫理學(xué)學(xué)會(huì)第三屆學(xué)術(shù)年會(huì)論文集[C];2002年

4 徐建平;;析我國(guó)當(dāng)代大學(xué)生的思想特點(diǎn)[A];廣西高等教育改革與發(fā)展——《廣西高教研究》創(chuàng)刊十周年（1985-1995）論文選集[C];1996年

5 井世潔;郭鑫;;當(dāng)代大學(xué)生職業(yè)決策困難特點(diǎn)及其影響因素研究[A];中國(guó)社會(huì)心理學(xué)會(huì)2006年學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集[C];2006年

6 王順輝;鄒潔;劉彥紅;;當(dāng)代大學(xué)生人文素質(zhì)教育現(xiàn)狀與對(duì)策[A];“高教強(qiáng)省”探索與實(shí)踐——高教科研2008[C];2009年

7 曹飛;;當(dāng)代大學(xué)生理想、信念、價(jià)值觀的調(diào)查與思考[A];理想·信念·信仰與價(jià)值觀——全國(guó)理想信念與價(jià)值觀學(xué)術(shù)討論會(huì)論文集[C];2000年

8 趙紅勛;;淺談當(dāng)代大學(xué)生的道德意識(shí)[A];公民意識(shí)研究[C];2008年

9 顏隆忠;;當(dāng)代大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃輔導(dǎo)影響的SWOT分析——基于某高校的調(diào)查[A];福建省高校思想政治教育研究會(huì)2009年年會(huì)優(yōu)秀論文專輯（一）[C];2010年

10 范云平;;健全心理素質(zhì)——當(dāng)代大學(xué)生的課題[A];論中國(guó)式的社會(huì)主義現(xiàn)代化[C];2002年

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3 孫鐵騎;當(dāng)代中國(guó)馬克思主義信仰的理性審視[D];東北師范大學(xué);2011年

4 楊f3婧;當(dāng)代大學(xué)生馬克思主義信仰問題研究[D];東北師范大學(xué);2013年

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6 肖永梅;當(dāng)代大學(xué)生政治觀研究[D];電子科技大學(xué);2013年

7 李紀(jì)巖;當(dāng)代大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育研究[D];山東師范大學(xué);2010年

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10 岳鵬;當(dāng)代大學(xué)生社會(huì)主義觀研究[D];電子科技大學(xué);2011年

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4 孔德瑞;當(dāng)代大學(xué)生信仰體系教育研究[D];蘭州理工大學(xué);2011年

5 王健勇;當(dāng)前我國(guó)大學(xué)生信仰教育問題探析[D];山東師范大學(xué);2009年

6 仝濤;當(dāng)代大學(xué)生的信仰危機(jī)及其匡正[D];北京郵電大學(xué);2011年

7 張媛媛;當(dāng)代大學(xué)生馬克思主義信仰教育研究[D];山西財(cái)經(jīng)大學(xué);2012年

8 周胤;當(dāng)代大學(xué)生馬克思主義信仰教育問題研究[D];安徽醫(yī)科大學(xué);2011年

9 修建鋒;當(dāng)代大學(xué)生價(jià)值觀的哲學(xué)反思[D];吉林大學(xué);2008年

10 韋源源;當(dāng)代大學(xué)生馬克思主義信仰教育研究[D];青海師范大學(xué);2011年

本文編號(hào)：2484837