【摘要】：隨著“90后”成規(guī)模的踏入大學(xué)校園,關(guān)于他們對(duì)待生命事件的負(fù)面報(bào)道也層出不窮,這從側(cè)面體現(xiàn)出部分90后大學(xué)生在珍惜生命和追尋生命的意義方面存在著偏差。而90后大學(xué)生又承擔(dān)著建設(shè)祖國(guó)未來的重任,是社會(huì)不可缺少的中堅(jiān)力量。因此,他們的生命觀如何將直接影響到社會(huì)的和諧發(fā)展。通過分析他們生命觀所存在的問題,并提出解決問題的觀念性資源,從而引導(dǎo)他們樹立正確的生命觀,這有利于社會(huì)的和諧發(fā)展。 本研究采用問卷調(diào)查法,對(duì)90后大學(xué)生的生命觀現(xiàn)狀進(jìn)行了調(diào)查和分析。研究結(jié)果表明,90后大學(xué)生在珍愛生命方面存在知行脫節(jié),對(duì)大學(xué)生活的滿意度偏低,在抗挫折方面能力較弱。另外,人格缺陷和信仰虛無,找不到人生意義的支點(diǎn),以及人際交往不適應(yīng)也是導(dǎo)致其生命觀出現(xiàn)問題的重要因素。鑒于此,筆者認(rèn)為有必要通過教育的途徑來引導(dǎo)90后大學(xué)生樹立正確的生命觀。 目前,生命觀教育的途徑主要有學(xué)校、家庭、社會(huì)、個(gè)人四個(gè)方面,但對(duì)90后大學(xué)生來說,更多地體現(xiàn)在學(xué)校教育這一層面。而在學(xué)校教育這一途徑上,我國(guó)學(xué)者已在課程設(shè)置和教學(xué)方法上進(jìn)行了較深層次的探討,但在教學(xué)資源方面卻只是略微提及,并未深入研究。本論文以倫理學(xué)為視角,通過古今軸線的縱橫分析和中西軸線的比較研究,從中國(guó)儒家、道家和佛教思想,以及西方生命哲學(xué)和馬克思主義關(guān)于人的價(jià)值的論述中挖掘出生命觀的精髓,以期為90后大學(xué)生樹立正確的生命觀提供理論資源。
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【學(xué)位授予單位】：西南交通大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2013
【分類號(hào)】：G641

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2478932