【摘要】：本論文主要研究開發(fā)一門網(wǎng)絡(luò)課程，即信息技術(shù)課程開發(fā)與教材分析這門課。本課程共有十個專題，每個專題有教學(xué)視頻、文本、案例學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)測試等環(huán)節(jié)。讓中小學(xué)信息技術(shù)教育主力軍，即教育碩士（公費師范學(xué)生）加深對信息技術(shù)課程開發(fā)與教材分析的認(rèn)識，由理論到實踐，，再由實踐上升到理論。 十個專題詳細(xì)地闡述了課程開發(fā)和教材分析兩個方面，每個專題的教學(xué)視頻不少于45分鐘；通過專題中的案例學(xué)習(xí)幫助教育碩士提高中小學(xué)信息技術(shù)教師的實踐能力；最后通過學(xué)習(xí)測試檢驗他們的學(xué)習(xí)結(jié)果。 本課程采用網(wǎng)絡(luò)授課和假期集中授課相結(jié)合的授課模式。假期集中授課主要是安排學(xué)生進行分組討論，對教育實踐中的問題進行探討。
[Abstract]:This paper mainly studies and develops a network course, I. E., information technology curriculum development and textbook analysis. There are ten topics in this course, each of which includes teaching video, text, case study, learning test and so on. Let the primary and secondary school information technology education main force, namely the education master (the public expense normal student) deepens the understanding to the information technology curriculum development and the teaching material analysis, from the theory to the practice, then from the practice to the theory. Ten topics elaborate on two aspects of curriculum development and teaching material analysis, each of which has not less than 45 minutes of teaching video, and helps the master of education to improve the practical ability of teachers of information technology in primary and secondary schools through the case study in the project; Finally, their learning results were tested by learning tests. This course uses the network teaching and the holiday centralized teaching mode. The focus of holiday teaching is to arrange students to discuss in groups and discuss the problems in educational practice.
【學(xué)位授予單位】：東北師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2013
【分類號】：G652;G202-4

【參考文獻】

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本文編號：2456435