【摘要】：正中國大學(xué)管理體制長期演繹著行政權(quán)力的話語,從而導(dǎo)致了學(xué)術(shù)權(quán)力被行政化、邊緣化,學(xué)術(shù)權(quán)力處于行政權(quán)力遮蔽狀態(tài)之中,嚴重阻礙了學(xué)術(shù)的發(fā)展。這必然使大學(xué)喪失自己的發(fā)展方向,危及大學(xué)的核心價值——學(xué)術(shù)自由、學(xué)術(shù)自治。近些年來,中國大學(xué)去行政化、推行教授治理的呼聲日益高漲,這也使得教授治理重新成為大學(xué)研究的新熱點。
[Abstract]:The management system of Chinese universities deduces the discourse of administrative power for a long time, which causes the academic power to be administrated and marginalized, and the academic power is hidden in the state of administrative power, which seriously hinders the development of academic. This inevitably causes the university to lose its own development direction, endangers the university's core value-academic freedom, academic autonomy. In recent years, Chinese universities are becoming more and more administrative and the call for professor governance is increasing, which makes professor governance become a new hot spot in university research.
【作者單位】： 四川省高校人文社會科學(xué)重點研究基地新建院校改革與發(fā)展研究中心;宜賓學(xué)院高等教育研究所;
【基金】：2012年度國家社科基金教育學(xué)規(guī)劃項目“大學(xué)實現(xiàn)文化傳承創(chuàng)新功能的機制研究”(BGA120040) 2011年宜賓學(xué)院博士科研啟動基金項目“大學(xué)治理結(jié)構(gòu)及權(quán)力分配研究”課題(2011B201)
【分類號】：G647

【參考文獻】

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【共引文獻】

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本文編號：2450364