【摘要】：正研究性教學(xué)也稱研究型教學(xué)或研究式教學(xué),是一種試圖克服傳統(tǒng)教學(xué)模式弊端、培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的新型教學(xué)模式[1]。所謂研究,并不是要脫離教師指導(dǎo)、課堂教學(xué)和教材,而是教師根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的認(rèn)知水平,激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與教學(xué)過(guò)程,啟發(fā)學(xué)生積極思考,引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)去積極探索新知
[Abstract]:Positive research teaching, also called research teaching or research teaching, is a new teaching mode which tries to overcome the disadvantages of traditional teaching mode and train innovative talents. The so-called research is not to be divorced from the guidance of teachers, classroom teaching and teaching materials, but teachers according to the content of teaching and students' cognitive level, stimulate students to actively participate in the teaching process, inspire students to think positively. Guide students to use what they have learned to actively explore new knowledge
【作者單位】： 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué);
【基金】：黑龍江省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃2011年度規(guī)劃課題項(xiàng)目(GBC1211093) 黑龍江省高等教育綜合改革試點(diǎn)專項(xiàng)項(xiàng)目(黑教高[2012]169號(hào))
【分類號(hào)】：Q4-4;G642.4

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前1條

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【共引文獻(xiàn)】

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相關(guān)會(huì)議論文 前2條

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相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2421605