【摘要】：針對傳統(tǒng)有機化學實驗教學中存在的問題和不足,將基于問題的學習和基于項目的學習模式交叉融合,進行基于雙PBL模式的有機化學實驗教學探索與實踐。以對溴乙酰苯胺的合成為例,從問題設計、項目設計、教學過程和教學方法等多方面探討了基于雙PBL模式在有機化學實驗教學中的可行性。教學實踐表明,基于雙PBL模式的有機化學實驗教學能夠激發(fā)學生的學習熱情,有效地提高實驗課程的教學質量。
[Abstract]:Aiming at the problems and shortcomings in the traditional organic chemistry experiment teaching, this paper combines the problem-based learning and the project-based learning model to explore and practice the organic chemistry experiment teaching based on the double PBL model. Taking the synthesis of p-bromoacetanilide as an example, the feasibility of organic chemistry experiment teaching based on double PBL model is discussed from the aspects of problem design, project design, teaching process and teaching method. The teaching practice shows that the experimental teaching of organic chemistry based on double PBL model can stimulate students' enthusiasm and improve the teaching quality of experimental courses.
【作者單位】： 國防科學技術大學航天科學與工程學院;
【基金】：國防科技大學航天科學與工程學院教學改革重點項目
【分類號】：O62-4;G642

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本文編號：2420093