【摘要】：本研究以就業(yè)能力的基本結(jié)構(gòu)為基礎,對高校課程的諸多結(jié)構(gòu)性要素對畢業(yè)生就業(yè)能力的影響展開問卷調(diào)查。研究發(fā)現(xiàn):畢業(yè)生對本科各類課程的總體滿意度不佳,且存在專業(yè)差異;專業(yè)教育課程無法滿足畢業(yè)生實際工作需求;各類課程對畢業(yè)生就業(yè)能力的促進浮于表面;畢業(yè)生勝任工作能力與市場所需能力差異巨大�；谘芯拷Y(jié)果的分析與討論,提出大學課程結(jié)構(gòu)性調(diào)整的策略:增設通識課程;重點建設與更新專業(yè)基礎課程;調(diào)整實踐課程與素質(zhì)課程比例及類別,實踐課程需分階段實施;吸納行業(yè)精英參與課程設置。
[Abstract]:Based on the basic structure of employability, this study investigated the influence of many structural elements of college curriculum on graduates' employability. It is found that the overall satisfaction of graduates to all kinds of undergraduate courses is not good, and there are professional differences, professional education courses can not meet the actual job needs of graduates, and the promotion of various courses to graduates' employability is superficial. Graduates' competence to work differs greatly from that required by the market. Based on the analysis and discussion of the research results, this paper puts forward some strategies for the structural adjustment of university curriculum: setting up general courses, building and renewing the basic courses of major, adjusting the proportion and category of practical courses and quality courses, and implementing the practical courses in stages; Attract the industry elite to participate in the curriculum.
【作者單位】： 南京大學教育研究院;
【基金】：國家社科基金項目“高校課程結(jié)構(gòu)調(diào)整與大學生就業(yè)問題研究”(10BSH038) 江蘇省高校哲學社會科學研究重點項目“江蘇省高校課程結(jié)構(gòu)調(diào)整與大學生就業(yè)問題研究”(2010ZDIXM017)
【分類號】：G642.3

【參考文獻】

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本文編號：2419546