【摘要】："三喻文化"即前喻文化、同喻文化和后喻文化,這三種形態(tài)各異的文化傳遞模式具有不同的傳遞主體,這對(duì)教育主體的認(rèn)識(shí)提供了新的維度。因此,本文從"三喻文化"視角,審視了思想政治教育的主體及其特征,并對(duì)"三喻文化"并存背景下的思想政治教育主體的優(yōu)化進(jìn)行了探索,以期能對(duì)提高思想政治教育主體的教育合力和整體效應(yīng)有所助益。
[Abstract]:The "three metonymy culture" is the pre-metaphor culture, the homonymy culture and the post-metaphor culture. These three different modes of cultural transmission have different transmission subjects, which provide a new dimension for the understanding of the educational subject. Therefore, this paper examines the subject and its characteristics of ideological and political education from the perspective of "three metonymy culture", and probes into the optimization of the subject of ideological and political education under the background of the coexistence of "three Yu culture". In order to improve the ideological and political education of the main body of the educational resultant force and the overall effect.
【作者單位】： 川北醫(yī)學(xué)院;
【基金】：南充市社科規(guī)劃項(xiàng)目“大學(xué)生思想政治教育創(chuàng)新研究”(南社聯(lián)發(fā)[2009]23號(hào))成果
【分類號(hào)】：G641

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2409345