【摘要】：隨著社會(huì)的發(fā)展,人們工作的壓力也逐漸地在增加,在教育行業(yè),由壓力衍生而來的職業(yè)倦怠問題最為突出,這一問題的出現(xiàn),不僅對(duì)于教師的身體與心理健康不利,對(duì)于教學(xué)的品質(zhì)、教師團(tuán)隊(duì)的穩(wěn)固而言也不利,甚至?xí)o教育工作者開展教學(xué)工作和學(xué)生以后的全面發(fā)展造成嚴(yán)重的不良影響。國(guó)內(nèi)高等教育的大眾化性質(zhì)愈發(fā)明顯,隨之生存的民辦高校也逐漸地成為其中的一支不可忽視的教育隊(duì)伍。但民辦院校的生存較公辦院校而言更為艱辛,畢竟民辦院校存在著辦學(xué)積淀匾乏,政府的政策支持力不夠,教師隊(duì)伍建設(shè)不完善等問題。民辦院校的老師除了跟國(guó)辦學(xué)校的老師一樣,面臨怎樣追上知識(shí)更換速度與較好的將理論和實(shí)踐進(jìn)行結(jié)合等專業(yè)擔(dān)子之外,還要接受民辦院校本身的“如何獲取社會(huì)認(rèn)同、保障職業(yè)安全、獲得職業(yè)發(fā)展機(jī)會(huì)”等的民辦性質(zhì)約束,這些都在不同的程度上導(dǎo)致了民辦高校老師變?yōu)槁殬I(yè)倦怠發(fā)生概率很高的人群。所以研究民辦院校老師的職業(yè)倦怠問題有重大的現(xiàn)實(shí)價(jià)值。本論文將廣州松田職業(yè)學(xué)院作為研究對(duì)象,經(jīng)過采用臺(tái)灣研究者更正的教師職業(yè)倦怠MBI-GS量表與自己構(gòu)建的教師職業(yè)倦怠影響要素調(diào)查試卷對(duì)此民辦院校的一百三十五名老師的職業(yè)倦怠狀況和影響要素加以調(diào)研與剖析,掌握民辦院校教師職業(yè)倦怠的整體情況,且采用對(duì)照與比較的方式,剖析職業(yè)倦怠在不同工作年限、年紀(jì)、受教育程度、性別的老師和擔(dān)任不同科目的老師中的不同特征和存在的不同。另外,嘗試從學(xué)校、在校生、社會(huì)等方面了解民辦院校中教師產(chǎn)生職業(yè)倦怠的原因,意在根據(jù)調(diào)查、分析的情況對(duì)預(yù)防、緩解、和消除民辦高校教師職業(yè)倦怠提出相應(yīng)的對(duì)策。
[Abstract]:With the development of society, the pressure on people to work is gradually increasing. In the education industry, the problem of job burnout derived from pressure is the most prominent. The emergence of this problem is not only unfavorable to the physical and mental health of teachers. For the quality of teaching and the stability of the teaching team, it will even have a serious negative impact on the teaching work of the educators and the overall development of the students in the future. The popularization of higher education in China is becoming more and more obvious, with the survival of private colleges and universities have gradually become one of the education team can not be ignored. However, the survival of private colleges is more difficult than that of public institutions. After all, private colleges and universities have some problems, such as lack of accumulated plaque, insufficient support of government policies, imperfect construction of teachers and so on. In addition to the teachers of private colleges and universities, like their teachers in state-run schools, they are faced with the task of catching up with the speed of knowledge exchange and the better combination of theory and practice, as well as accepting the "how to obtain social identity" from private colleges and universities themselves. The private nature of ensuring occupational safety and obtaining career development opportunities has resulted in the teachers of private colleges and universities becoming a group with a high probability of job burnout in varying degrees. Therefore, it is of great practical value to study the burnout of teachers in private colleges. This thesis takes Songtian Vocational College in Guangzhou as the research object. The MBI-GS scale of teacher Burnout corrected by Taiwan researchers and the factors of Teachers' Job Burnout: an investigation of the influence factors of teacher Burnout on 135 teachers in private colleges and universities For investigation and analysis, To grasp the overall situation of teachers' job burnout in private colleges and universities, and to analyze the burnout in different working years, ages and education levels by means of comparison and comparison. Gender teachers and teachers in different subjects of different characteristics and existence of differences. In addition, this paper tries to understand the causes of teachers' job burnout in private colleges and universities from the aspects of school, school students, society and so on, in order to put forward corresponding countermeasures to prevent, alleviate and eliminate the burnout of teachers in private colleges and universities according to the investigation and analysis of the situation.
【學(xué)位授予單位】：湖北工業(yè)大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號(hào)】：G645.1

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本文編號(hào)：2403624