【摘要】：心血管系統(tǒng)作為內(nèi)科學(xué)的重點(diǎn),是一門病種繁多、臨床表現(xiàn)復(fù)雜的臨床學(xué)科,探索切實(shí)可行的教學(xué)方法尤為重要。在心血管內(nèi)科臨床實(shí)習(xí)的實(shí)際教學(xué)中,每種教學(xué)方法都有其利弊和適用范圍,單一的教學(xué)方法很難滿足實(shí)際教學(xué)工作的需要。而"導(dǎo)師制"以其培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力、研究能力、人際交往能力等各方面的優(yōu)勢(shì),能夠有效彌補(bǔ)這些缺陷和不足。本文對(duì)傳統(tǒng)的LBL教學(xué)法、目前各高校改革主流的PBL和CBL等教學(xué)法如何實(shí)現(xiàn)與"導(dǎo)師制"的有機(jī)結(jié)合以及其在心血管內(nèi)科臨床實(shí)習(xí)教學(xué)中的綜合應(yīng)用作一闡述,以期能夠進(jìn)一步提高心血管內(nèi)科的臨床教學(xué)質(zhì)量。
[Abstract]:Cardiovascular system, as the focus of internal medicine, is a clinical subject with various diseases and complicated clinical manifestations. It is particularly important to explore practical teaching methods. In the practical teaching of clinical practice in cardiovascular medicine, each teaching method has its own advantages and disadvantages and applicable scope, a single teaching method is difficult to meet the needs of practical teaching work. "tutorial system" can effectively make up for these defects with the advantages of cultivating students' innovation ability, research ability, interpersonal ability and so on. This paper expounds how the traditional LBL teaching method, the PBL and CBL teaching methods, which are the mainstream teaching methods in the reform of colleges and universities, can be combined with the "tutorial system" and their comprehensive application in the clinical practice teaching of cardiovascular medicine. In order to further improve the clinical teaching quality of cardiovascular medicine.
【作者單位】： 第四軍醫(yī)大學(xué)西京醫(yī)院心血管內(nèi)科;第四軍醫(yī)大學(xué)西京醫(yī)院神經(jīng)外科;
【基金】：國(guó)家自然科學(xué)基金(81570318)
【分類號(hào)】：R-4;G642

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2396688