【摘要】：目前全國高等農業(yè)院校園藝專業(yè)培養(yǎng)存在人才培養(yǎng)模式趨同與流俗、課程設置缺乏系統(tǒng)性和綜合性、亟待提高實踐教學質量與水平,仍延續(xù)單一、死板的教學模式與方法、缺失健全的考核體系制度和激勵機制等問題,結合園藝專業(yè)的教學實踐,提出創(chuàng)新型人才培養(yǎng)目標,設立研究創(chuàng)新型人才培養(yǎng)方向,全面修訂培養(yǎng)計劃和教學大綱,引入導師制形成個性化培養(yǎng)方案,鼓勵大學生積極參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目,改革創(chuàng)新教學模式與教學方法,全面加強實驗實踐條件建設,構建能切實提高園藝專業(yè)教學質量的創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式。
[Abstract]:At present, there is a convergence and vulgarity of personnel training mode in horticultural specialty cultivation in agricultural colleges and universities in China, and the curriculum is short of systematicness and comprehensiveness. It is urgent to improve the quality and level of practical teaching, and to continue the single, rigid teaching mode and method. Lack of sound examination system and incentive mechanism, combined with horticulture teaching practice, proposed innovative talent training goal, set up research innovative talent training direction, comprehensively revised the training plan and teaching outline. Introducing tutoring system to form individualized training scheme, encouraging college students to participate actively in innovative and entrepreneurial projects, reforming innovative teaching models and teaching methods, and strengthening the construction of experimental practice conditions in an all-round way. To construct an innovative talent training model which can improve the teaching quality of horticultural specialty.
【作者單位】： 沈陽農業(yè)大學園藝學院;
【基金】：教育部、農業(yè)部和國家林業(yè)總局卓越農林人才支持項目(教高函[2014]7號) 遼寧省教育教學改革研究項目(UPRP20140058)
【分類號】：G642;S6-4

【參考文獻】

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本文編號：2391585