發(fā)布時(shí)間：2018-12-20 11:55

【摘要】：文章提出了培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的三種新的教學(xué)觀念:一是重新思考"教與學(xué)"的意義與秩序,變以教師的"教"為主導(dǎo)而為學(xué)生的"學(xué)"為主導(dǎo);二是改變傳統(tǒng)的以學(xué)生的"被動(dòng)接受"為以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力為目標(biāo);三是創(chuàng)設(shè)由過去教師單向灌輸?shù)膶W(xué)習(xí)環(huán)境為師生交互探討的學(xué)習(xí)環(huán)境。
[Abstract]:This paper puts forward three new teaching concepts of cultivating innovative talents: first, rethinking the meaning and order of "teaching and learning", and changing from "teaching" to "learning" as the leading factor; The second is to change the traditional "passive acceptance" of students as the goal of cultivating students' learning ability and independent thinking ability, and the third is to create a learning environment in which teachers and students interact with each other by inculcating in one way in the past.
【作者單位】： 江蘇理工學(xué)院黨辦;
【基金】：江蘇省教育廳教學(xué)研究項(xiàng)目“大學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)與策略的研究”(編號(hào):JG11054)
【分類號(hào)】：G642.4

【共引文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2387963