【摘要】：大數(shù)據(jù)的發(fā)展給高等教育帶來了機(jī)遇和挑戰(zhàn)。數(shù)據(jù)作為組織的一種戰(zhàn)略資源,可以為組織決策的制定提供支撐。數(shù)據(jù)治理是提高大學(xué)教育質(zhì)量的需要,是提高大學(xué)決策科學(xué)性的需要,是提高大學(xué)管理效率的需要。高等教育數(shù)據(jù)治理可以分為數(shù)據(jù)的獲取和抽取、整合和分析、解釋和預(yù)測幾個(gè)階段。雖然數(shù)據(jù)治理作為高等教育治理的一部分才剛剛萌芽,但為決策系統(tǒng)提供支持是數(shù)據(jù)治理的動(dòng)力所在。數(shù)據(jù)治理理應(yīng)且必將成為高等教育治理的一個(gè)重要組成部分。
[Abstract]:Big data's development brings opportunities and challenges to higher education. As a kind of strategic resource, data can provide support for organization decision-making. Data management is the need to improve the quality of university education, to improve the scientific nature of university decision-making, and to improve the efficiency of university management. Data governance in higher education can be divided into several stages: data acquisition and extraction, integration and analysis, interpretation and prediction. Although data governance as part of higher education governance is just budding, providing support for decision-making system is the driving force of data governance. Data governance should and will become an important part of higher education governance.
【作者單位】： 華中科技大學(xué)公共管理學(xué)院;華中科技大學(xué)教育科學(xué)研究院;渤海大學(xué)教育與體育學(xué)院;
【基金】：2015年國家自然科學(xué)基金資助項(xiàng)目“基于大數(shù)據(jù)的公共價(jià)值挖掘與公共決策支持研究”(71573096) 2015年遼寧省教育廳科學(xué)研究一般項(xiàng)目“權(quán)力分享——教師參與大學(xué)決策的經(jīng)濟(jì)學(xué)分析”(W2015018)的階段性研究成果
【分類號】：G647

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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9 陸t，

本文編號：2380724