【摘要】：對一位三本院校農(nóng)村女大學(xué)生敘說個案的分析發(fā)現(xiàn),農(nóng)村女性具有階層出生和性別"先賦型"雙重劣勢,在對高等教育的選擇和就讀過程中,制度和結(jié)構(gòu)所賦予個人的場域和資本始終左右著她們的行為選擇。選擇是個體與結(jié)構(gòu)二重化的過程,結(jié)構(gòu)對個體行為選擇的限制是一種隱性不公。為此,在制度桎梏之下,可從個體選擇的心理行為層面制定促進教育公平的策略。
[Abstract]:An analysis of the case of a rural female student in three colleges and universities shows that rural women have a double disadvantage of class birth and gender, and in the course of choosing and studying higher education, The field and capital endowed by institution and structure always influence their behavior choice. Choice is a process of dualism between individual and structure, and the restriction of structure on individual behavior is a recessive injustice. Therefore, under the system shackles, we can formulate strategies to promote educational fairness from the psychological and behavioral level of individual choice.
【作者單位】： 南京大學(xué)教育研究院;
【基金】：國家社會科學(xué)基金一般項目(09BSH031)
【分類號】：G649.20

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【共引文獻】

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8 楊e，

本文編號：2346162