【摘要】：文章首先從教育性質(zhì)、目的與內(nèi)容三個(gè)方面探討了通識(shí)教育的內(nèi)涵,論證中國(guó)高校推行通識(shí)教育的必要性。但高�，F(xiàn)有通識(shí)教育課程存在諸多問題,表現(xiàn)為"通才"化、功利化、形式化、附屬化、隨意化與非體系化等幾個(gè)方面,文章針對(duì)性地提出了應(yīng)對(duì)之策。
[Abstract]:Firstly, this paper discusses the connotation of general education from three aspects: the nature, purpose and content of education, and proves the necessity of carrying out general education in Chinese colleges and universities. However, there are many problems in the curriculum of general education in colleges and universities, such as "generalist", utilitarianism, formalization, appurtenance, arbitrariness and non-systematization, etc.
【作者單位】： 中山大學(xué)社會(huì)科學(xué)教育學(xué)院;中山大學(xué)教務(wù)處;
【基金】：2012年廣東省高等教育教學(xué)改革項(xiàng)目“高校通識(shí)教育課程設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)體系的研究” 2011年廣東省高等學(xué)校繼續(xù)教育體系建設(shè)示范項(xiàng)目“高等學(xué)校繼續(xù)教育課程學(xué)分標(biāo)準(zhǔn)及質(zhì)量?jī)?nèi)涵、學(xué)分轉(zhuǎn)移認(rèn)證制度的研究及應(yīng)用”
【分類號(hào)】：G640

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2339019