發(fā)布時間：2018-11-10 18:38

【摘要】：高等教育質(zhì)量是高等教育的生命線。加拿大通過立法、績效考核、會員資格、大學(xué)排名、專業(yè)認(rèn)證與評估,以及學(xué)位質(zhì)量保障等多種途徑和方法對高等教育質(zhì)量實施評估和監(jiān)控。面對歐洲"博洛尼亞進(jìn)程"的機(jī)遇和挑戰(zhàn),加拿大的高等教育質(zhì)量保障體系正在不斷完善,并努力構(gòu)建"泛加拿大"的基本框架,以提升其國際競爭力。
[Abstract]:The quality of higher education is the lifeline of higher education. Canada evaluates and monitors the quality of higher education through legislation, performance appraisal, membership, university ranking, professional certification and evaluation, and degree quality assurance. In the face of the opportunities and challenges of the "Bologna process" in Europe, the quality assurance system of higher education in Canada is being continuously improved, and the basic framework of "pan-Canada" is being constructed in order to enhance its international competitiveness.
【作者單位】： 臨沂大學(xué)教育學(xué)院;北京師范大學(xué)中國教育政策研究院;北京市海淀區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校;
【基金】：教育部人文社會科學(xué)重點(diǎn)研究基地重大研究項目“研究生培養(yǎng)模式與國家創(chuàng)新體系建設(shè)的國際比較研究”(編號:2009JJD880003)的階段性研究成果之一
【分類號】：G649.711

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前1條

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相關(guān)會議論文 前2條

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【相似文獻(xiàn)】

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本文編號：2323281