【摘要】：哥倫比亞大學(xué)檔案里如是記載著張伯苓：“南開(kāi)的張伯苓，一個(gè)在近五十年的時(shí)間里，無(wú)比忠誠(chéng)和不知疲倦的教育機(jī)構(gòu)創(chuàng)立者和人才的培養(yǎng)者，已經(jīng)贏得了國(guó)家影響力和國(guó)際知名度。張伯苓已經(jīng)成為他所處時(shí)代道德力量的燈塔和國(guó)家信心的象征。他的道德情操和對(duì)于人民利益忠誠(chéng)的奉獻(xiàn)曾經(jīng)感染無(wú)數(shù)人�！雹僭谀祥_(kāi)大學(xué)校長(zhǎng)張伯苓先生豐富完善的教育思想體系中，德育思想是其中最重要的組成部分，也是其高等教育思想中最顯著的特點(diǎn)。 在分析張伯苓大學(xué)德育思想產(chǎn)生的歷史淵源的基礎(chǔ)上，基于大量文獻(xiàn)研究、實(shí)地考證，本文認(rèn)為張伯苓“以德育為萬(wàn)事之本”的大學(xué)德育思想主要包括：“允公允能”的培養(yǎng)目標(biāo)、“熏陶人格是根本”的人格教育、“何以為人，第一當(dāng)知愛(ài)國(guó)”的愛(ài)國(guó)主義教育以及文明校風(fēng)建設(shè)。張伯苓大學(xué)德育思想中包含的行之有效的德育方法有：針對(duì)教師提出的“學(xué)行并重”法；為貫徹“知中國(guó)”方針而開(kāi)辦的實(shí)踐育人法；為生動(dòng)傳達(dá)德育理念而開(kāi)創(chuàng)的形象教育法；從絢麗多姿的群育、心靈升華的美育、體德兼進(jìn)的體育中開(kāi)展隱性教育法等。本研究還從南開(kāi)大學(xué)德育課程設(shè)置、德育教師隊(duì)伍建設(shè)、德育規(guī)章制度建設(shè)等方面，對(duì)張伯苓在南開(kāi)大學(xué)進(jìn)行的一系列德育實(shí)踐進(jìn)行了分析。最后本研究從南大畢業(yè)生在社會(huì)服務(wù)的情況以及張伯苓對(duì)南大學(xué)生道德水準(zhǔn)的影響兩方面來(lái)說(shuō)明張伯苓大學(xué)德育思想的顯著成效。 在融合傳統(tǒng)德育與西方德育的基礎(chǔ)上，張伯苓以學(xué)生為本的德育理念、對(duì)學(xué)生精神引導(dǎo)與人格塑造的重視和對(duì)通才教育的強(qiáng)調(diào)；其優(yōu)化大學(xué)德育內(nèi)容結(jié)構(gòu)、豐富校園文化建設(shè)等方法與途徑以及完善德育制度建設(shè)等大學(xué)德育思想都對(duì)當(dāng)代高校德育具有積極意義和啟示。
[Abstract]:Columbia University records Zhang Boling as follows: "in Nankai, Zhang Boling, the founder of an incomparably loyal and tireless educational institution and the cultivator of talent for nearly 50 years," Has won national influence and international fame. Zhang Boling has become a beacon of moral power and a symbol of national confidence in his time. His moral sentiments and devotion to the interests and allegiance of the people have affected countless people. "among the rich and perfect educational ideology of Mr. Zhang Boling, president of Nankai University, moral education is the most important part of it. It is also the most prominent feature of his thoughts on higher education. On the basis of analyzing the historical origin of Zhang Boling's moral education thought, and based on a large number of literature studies, This paper holds that Zhang Boling's "moral education is the foundation of all things" mainly includes: the cultivation goal of "allowing fair ability", the personality education of "edifying personality is fundamental", "how to be human," The first is the patriotic education and the construction of civilized school spirit. The effective moral education methods contained in Zhang Boling's moral education thought include: the "equal emphasis on learning and practice" for teachers, the practice of educating people in order to carry out the policy of "knowing China"; The image education method created to convey the idea of moral education vividly; from the splendid group education, the aesthetic education of sublimation of the mind, the recessive education method in the physical and moral education and so on. This study also analyzes a series of moral education practices carried out by Zhang Boling in Nankai University from the aspects of moral education curriculum setting, moral education teachers' construction, moral education rules and regulations construction and so on. In the end, this study explains the remarkable effect of the moral education thought of Zhang Boling University from two aspects: the social service situation of the graduates and the influence of Zhang Boling on the moral standard of the university students. On the basis of combining the traditional moral education with the western moral education, Zhang Boling's student-oriented moral education concept, the emphasis on the students' spiritual guidance and personality shaping and the emphasis on the generalist education, the optimization of the content structure of university moral education, It is of positive significance and enlightenment to enrich the methods and approaches of campus culture construction and to perfect the moral education system construction in colleges and universities.
【學(xué)位授予單位】：華中科技大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2013
【分類號(hào)】：G641

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本文編號(hào)：2282124