【摘要】：針對全國八所綜合性大學的非師范類思想政治教育專業(yè)學生的專業(yè)滿意度和就業(yè)態(tài)度進行調(diào)查。結果顯示:非師范類思想政治教育專業(yè)大學本科生的專業(yè)滿意度普遍不高;雖然就業(yè)方向明確,但就業(yè)信心較差。并進一步分析了專業(yè)滿意度對該專業(yè)同學的就業(yè)態(tài)度影響情況,發(fā)現(xiàn)課程興趣是影響就業(yè)態(tài)度的直接因素,課程安排、教學效果、專業(yè)圖書資源是影響就業(yè)態(tài)度的間接因素。明確培養(yǎng)目標、改革課程體系、建立導師培養(yǎng)機制、提高教師課堂教學能力、建立系統(tǒng)的就業(yè)指導體系等有助于提高非師范類思想政治教育專業(yè)同學的專業(yè)滿意度。
[Abstract]:This paper investigates the professional satisfaction and employment attitude of non-normal students majoring in ideological and political education in eight comprehensive universities. The results show that the degree of satisfaction of undergraduates majoring in non-normal ideological and political education is generally not high, although the employment direction is clear, but the employment confidence is poor. Furthermore, the author analyzes the influence of professional satisfaction on the employment attitude of the students, and finds out that curriculum interest is the direct factor affecting employment attitude, curriculum arrangement, teaching effect and professional book resources are indirect factors affecting employment attitude. It is helpful to improve the degree of satisfaction of non-normal students in ideological and political education, such as making clear the training goal, reforming the course system, establishing the training mechanism of tutor, improving teachers' classroom teaching ability and establishing systematic employment guidance system.
【作者單位】： 成都理工大學政治學院;
【基金】：四川省教改項目(SSJ1103JG07) 四川省教育廳思想政治教育重點研究項目(CJS11-016) 四川省大學生思想政治教育研究中心項目(CSZ11013) 2012年成都理工大學教改項目(xjg2012-88-3)
【分類號】：G647.38

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