【摘要】：學(xué)生評(píng)教是高校對(duì)教師教學(xué)進(jìn)行績(jī)效評(píng)價(jià)以提升教學(xué)水平的一種重要方式。學(xué)生評(píng)教量表是高校實(shí)施學(xué)生評(píng)教的常用工具。本文采用多案例研究法,并結(jié)合理論文獻(xiàn)回顧,研究了9所高校學(xué)生評(píng)教量表的內(nèi)容及其改進(jìn),分析了這些案例高校學(xué)生評(píng)教量表內(nèi)容的共性和差異性,并指出了這些案例量表中存在的問(wèn)題,最后針對(duì)這些存在的問(wèn)題提出了改進(jìn)建議。
[Abstract]:Students' evaluation of teaching is an important way for colleges and universities to evaluate teachers' teaching performance in order to improve their teaching level. The Student Evaluation scale is a common tool for college students to evaluate teaching. This paper adopts the method of multi-case study and reviews the theoretical literature to study the content and improvement of the student teaching rating scale in nine colleges and universities, and analyzes the commonness and difference of the contents of the student teaching rating scale in these cases. The problems in these case scales are pointed out, and suggestions for improvement are put forward.
【作者單位】： 上海交通大學(xué)安泰經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院;
【基金】：全國(guó)教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃教育部重點(diǎn)課題“基于戰(zhàn)略的開(kāi)發(fā)與行政功能協(xié)同的高校教師工作績(jī)效評(píng)價(jià)研究”(DFA090224)
【分類號(hào)】：G642.0

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本文編號(hào)：2240452