【摘要】：文章以"高校網(wǎng)絡(luò)思想政治理論課教學(xué)過(guò)程"為主體,以"優(yōu)化"為依托,分別從主客體關(guān)系的客觀存在性、主客體間的地位平等性、傳統(tǒng)思想政治理論課教學(xué)過(guò)程中主客體關(guān)系的不足和揚(yáng)棄、主客體關(guān)系的不斷建構(gòu)性以及動(dòng)態(tài)發(fā)展性五大視角來(lái)詮釋網(wǎng)絡(luò)與高校思想政治理論課教學(xué)的關(guān)系。
[Abstract]:This paper takes "the teaching process of network ideological and political theory course in Colleges and universities" as the main body and "optimization" as the backing, respectively, from the objective existence of the relationship between subject and object, the status equality between subject and object, the inadequacy and Sublation of the relationship between subject and object in the teaching process of traditional ideological and political theory course, the constant construction of the relationship between subject and object and the dynamic development of the five major. From the perspective of network and ideological and political theory teaching.
【作者單位】： 西北工業(yè)大學(xué)人文與經(jīng)法學(xué)院;長(zhǎng)安大學(xué)馬克思主義學(xué)院;
【基金】：陜西省委教育工委陜西高校思想政治教育研究項(xiàng)目《基于現(xiàn)代教育技術(shù)的高校思想政治理論課教師課堂教學(xué)研究》階段性成果
【分類(lèi)號(hào)】：G641

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2224783