【摘要】：對近十年32篇核心期刊論文研究的22種信息檢索課教學(xué)模式和方法的內(nèi)涵與要點、聯(lián)系與區(qū)別、研究的特點與問題等進行了分析。這些教學(xué)模式和方法共分為7大類,多以建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論為基礎(chǔ),以調(diào)動大學(xué)生學(xué)習(xí)興趣及信息素養(yǎng)和綜合能力培養(yǎng)為目標(biāo)。不同的教學(xué)模式和方法之間有交叉融合,同一種教學(xué)模式和方法不同的教師有不同的實施方式,并且多數(shù)教學(xué)模式和方法處于探索階段,廣泛應(yīng)用于實踐的不多。
[Abstract]:In this paper, the connotation and main points of 22 kinds of information retrieval teaching modes and methods, the relation and difference, the characteristics and problems of the research are analyzed. These teaching models and methods are divided into seven categories, mostly based on constructivist learning theory, with the aim of arousing students' interest in learning, training their information literacy and comprehensive ability. Different teaching models and methods have different ways of implementation, and most of the teaching models and methods are in the stage of exploration, and are not widely used in practice.
【作者單位】： 洛陽師范學(xué)院信息技術(shù)學(xué)院;
【分類號】：G354-4;G642.4

【參考文獻】

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【共引文獻】

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【二級參考文獻】

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【相似文獻】

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本文編號：2215081