【摘要】：我國幾所部屬的重點師范大學(xué)相繼成立"教育學(xué)部",對此很有必要反思一下先以日本為模式創(chuàng)辦的師范教育。歷經(jīng)百余年的師范教育是在模仿或?qū)W習(xí)主要發(fā)達國家的經(jīng)驗,但并沒有像日本那樣因時代變革而更改名稱及其性質(zhì)。作為日本第一所師范學(xué)校、又是面向21世紀(jì)教師教育樣板的筑波大學(xué),其141年的發(fā)展歷程記載著日本型師范教育→教師教育→學(xué)科群建設(shè)的滄桑演變及其經(jīng)驗缺失,值得借鏡。
[Abstract]:Several subordinate key normal universities in China have set up the Ministry of Pedagogy one after another, so it is necessary to reflect on the teacher education that was founded in Japan. After more than one hundred years of normal education, we are imitating or learning from the experience of the major developed countries, but we have not changed the name and nature of the teacher education because of the change of time in Japan. As the first normal school in Japan and a university facing the model of teacher education in the 21st century, its 141-year development history records the vicissitudes and the lack of experience in the construction of Japanese normal education and teacher education.
【作者單位】： 上海師范大學(xué)教育學(xué)院;
【基金】：上海市教育科學(xué)規(guī)劃重點項目“創(chuàng)建‘教師教育學(xué)科群’的理論與實踐”(A1012) 上海市教委科研創(chuàng)新重點項目“‘復(fù)合通用型’教師養(yǎng)成模式探究”(13ZS093)
【分類號】：G659.2

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