【摘要】：長期以來，人們對個性問題的研究從來沒有停止過，從古希臘思辨到近代非理性，西方學(xué)者關(guān)注個性的熱情絲毫不減，中國同樣如此，從儒家思想到五四新文化，對人個性發(fā)展的探討已經(jīng)超出了教育領(lǐng)域，馬克思主義經(jīng)典作家也有自己的個性觀，以“以人為本”為核心的科學(xué)發(fā)展觀的提出標志著人的個性解放、個性自由和個性培養(yǎng)上升到了一個新高度，越來越成為人們關(guān)注的焦點。當(dāng)下，個性發(fā)展與個性培養(yǎng)不僅成為各學(xué)科領(lǐng)域都在關(guān)注的學(xué)理問題，更成為當(dāng)前亟待解決的現(xiàn)實問題。 培育人是思想政治教育的題中之義，，人的自由全面發(fā)展是教育的終級目標，人的個性發(fā)展是全面發(fā)展的重要組成部分，正確認識與分析人的個性發(fā)展在思想政治教育中的重要意義，是確保思想政治教育朝著科學(xué)的方向發(fā)展的基礎(chǔ)。但是傳統(tǒng)的思想政治教育過于強調(diào)整齊劃一，對人的個性發(fā)展關(guān)注較少，在這種理念的長期引導(dǎo)下，人的個性得不到很好的發(fā)展甚至受到壓抑。人的個性體現(xiàn)在價值觀念、處事態(tài)度、行為習(xí)慣等多個方面，這些方面的素質(zhì)如何，除了遺傳因素外，教育起著決定作用，為此，當(dāng)代思想政治教育必須以培養(yǎng)受教育者的個性為己任，研究大學(xué)生的個性發(fā)展是高等教育之必然，促進個性發(fā)展是思想政治教育的新任務(wù)和新目標。 近年來，學(xué)者在思想政治教育范疇內(nèi)研究大學(xué)生個性發(fā)展的成果指導(dǎo)著我國教育改革與發(fā)展，也為大學(xué)生思想政治教育提供了新的指導(dǎo)思想。我們必須清醒的認識當(dāng)前的教育形勢，必須清醒的認識個性發(fā)展與思想政治的內(nèi)在關(guān)聯(lián)，必須認識思想政治教育中融入個性教育的意義。長期以來的教育模式積重難返，要促進個性發(fā)展難度不小，新形勢下，從實際出發(fā)采取有效的方式和手段加強個性化教育，尤其要推進思想政治教育內(nèi)容、教育方法和評價模式等方面的改革，關(guān)注對大學(xué)生閑暇時間的引導(dǎo)，處理好個性發(fā)展與大學(xué)生社會屬性，集體與個人等關(guān)系，才能真正促進人的個性發(fā)展，進而最終實現(xiàn)自由全面的發(fā)展。
[Abstract]:For a long time, the study of personality has never stopped, from ancient Greek speculation to modern irrationality, the enthusiasm of western scholars on personality is not diminished. In China, the same way, from Confucianism to the 54 new culture, the exploration of the development of personality has exceeded the educational field, and the classical Marx writers have their own. The concept of personality, with the "people-oriented" as the core of Scientific Outlook on Development, marks the emancipation of personalities, the freedom of individuality and the cultivation of personality has risen to a new height, and becomes the focus of attention more and more. At present, the development of personality and the cultivation of personality not only become the academic issues of concern in all disciplines, but have become more urgent at present. The solution to the real problem.
The cultivation of people is the meaning of Ideological and political education. The all-round development of human freedom is the final goal of education. The development of human personality is an important part of the comprehensive development. It is the basis for the development of Ideological and political education to ensure the development of Ideological and political education in the direction of science. The traditional ideological and political education too much emphasis on uniformity, less attention to the development of human personality. Under the long-term guidance of this concept, people's personality can not be well developed or even suppressed. Human personality is embodied in values, attitude, behavior habits and many other aspects, the quality of these aspects, in addition to genetic factors. Education plays a decisive role. For this reason, contemporary ideological and political education must take the character of the educated as its own task. It is a necessity to study the personality development of college students, and to promote the development of individuality is the new task and new goal of Ideological and political education.
In recent years, scholars in the field of Ideological and political education to study the achievements of College Students' personality development guide the reform and development of education in our country, and provide new guiding ideology for the ideological and political education of college students. We must understand the current educational situation soberly and have a clear understanding of the internal relationship between the development of individuality and the ideological and political. Understanding the significance of the integration of personality education in Ideological and political education. For a long time the educational model is hard to return and the difficulty of promoting the development of personality is not small. Under the new situation, we should take effective ways and means to strengthen individualized education in the new situation, especially to promote the reform of the internal capacity of Ideological and political education, the education method and the evaluation model. To guide the leisure time of college students, to deal with the relationship between individual development and the social attribute of college students, and the relationship between the collective and the individual, can we really promote the development of human personality, and finally realize the free and comprehensive development.
【學(xué)位授予單位】：贛南師范學(xué)院
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2013
【分類號】：G641

【參考文獻】

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本文編號：2165342