【摘要】：高等教育問責(zé)制是院校研究在美國產(chǎn)生與發(fā)展的重要推動力。而在此期間,學(xué)術(shù)質(zhì)量一直是院校研究密切關(guān)注的主題。當(dāng)高等教育問責(zé)成為政府監(jiān)管院校的重要手段時,院校研究得以發(fā)展并日趨制度化。隨著高等教育問責(zé)主題的變遷,院校研究的質(zhì)量旨趣日益凸顯,在應(yīng)對外部質(zhì)量責(zé)任、促進(jìn)院校質(zhì)量改進(jìn)中發(fā)揮了重要作用,并逐漸發(fā)展成為一種有效的高等教育質(zhì)量保障模式。美國院校研究在質(zhì)量保障體系中的功能與作用,值得我們關(guān)注和借鑒。
[Abstract]:Higher education accountability is an important driving force for the emergence and development of college research in the United States. During this period, academic quality has been the subject of close attention. When the accountability of higher education becomes an important means for the government to supervise colleges and universities, the research of colleges and universities develops and becomes more and more institutionalized. With the change of accountability theme of higher education, the quality purport of college research is increasingly prominent, which plays an important role in dealing with external quality responsibility and promoting college quality improvement. And gradually developed into an effective higher education quality assurance model. The function and function of American college research in quality assurance system are worthy of our attention and reference.
【作者單位】： 江蘇師范大學(xué)高等教育研究中心;江蘇師范大學(xué)教育研究院;
【基金】：全國教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃教育部重點課題“高等教育質(zhì)量保障體系中的院校研究模式研究”(課題批準(zhǔn)號:DIA080134)的階段性研究成果
【分類號】：G649.2

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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相關(guān)博士學(xué)位論文 前10條

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【相似文獻(xiàn)】

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相關(guān)會議論文 前10條

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相關(guān)重要報紙文章 前10條

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相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

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本文編號：2160167