【摘要】：高等教育問(wèn)責(zé)制是院校研究在美國(guó)產(chǎn)生與發(fā)展的重要推動(dòng)力。而在此期間,學(xué)術(shù)質(zhì)量一直是院校研究密切關(guān)注的主題。當(dāng)高等教育問(wèn)責(zé)成為政府監(jiān)管院校的重要手段時(shí),院校研究得以發(fā)展并日趨制度化。隨著高等教育問(wèn)責(zé)主題的變遷,院校研究的質(zhì)量旨趣日益凸顯,在應(yīng)對(duì)外部質(zhì)量責(zé)任、促進(jìn)院校質(zhì)量改進(jìn)中發(fā)揮了重要作用,并逐漸發(fā)展成為一種有效的高等教育質(zhì)量保障模式。美國(guó)院校研究在質(zhì)量保障體系中的功能與作用,值得我們關(guān)注和借鑒。
[Abstract]:Higher education accountability is an important driving force for the emergence and development of college research in the United States. During this period, academic quality has been the subject of close attention. When the accountability of higher education becomes an important means for the government to supervise colleges and universities, the research of colleges and universities develops and becomes more and more institutionalized. With the change of accountability theme of higher education, the quality purport of college research is increasingly prominent, which plays an important role in dealing with external quality responsibility and promoting college quality improvement. And gradually developed into an effective higher education quality assurance model. The function and function of American college research in quality assurance system are worthy of our attention and reference.
【作者單位】： 江蘇師范大學(xué)高等教育研究中心;江蘇師范大學(xué)教育研究院;
【基金】：全國(guó)教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃教育部重點(diǎn)課題“高等教育質(zhì)量保障體系中的院校研究模式研究”(課題批準(zhǔn)號(hào):DIA080134)的階段性研究成果
【分類號(hào)】：G649.2

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前4條

1 趙炬明;現(xiàn)代大學(xué)與院校研究(上)——美國(guó)院校研究發(fā)展述評(píng)[J];高等教育研究;2003年03期

2 趙炬明;現(xiàn)代大學(xué)與院校研究(下)——美國(guó)院校研究發(fā)展述評(píng)[J];高等教育研究;2003年04期

3 張欣;蔡國(guó)春;;院校研究——高等教育質(zhì)量保障的新視角[J];江蘇高教;2010年04期

4 程星，周川;美國(guó)院校研究的歷史與現(xiàn)狀[J];蘇州大學(xué)學(xué)報(bào);1995年04期

【共引文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 金玲;高等教育大眾化趨勢(shì)與英才培養(yǎng)問(wèn)題[J];華東冶金學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2000年04期

2 邱詠梅;高等教育主體形態(tài)的變化——關(guān)于后精英教育的思考[J];安徽工業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2004年02期

3 陳曉琴;;高等教育課程適切性問(wèn)題探析[J];安徽工業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2009年04期

4 常素巧;齊麗紅;鄒愛(ài)榮;;高等教育公平的制度性障礙及政策建議[J];保定師范專科學(xué)校學(xué)報(bào);2006年03期

5 王義遒;;高等教育培養(yǎng)目標(biāo)中的“博通”與“專精”[J];北京大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2008年03期

6 張旺;世紀(jì)之交美國(guó)社區(qū)學(xué)院的發(fā)展動(dòng)向[J];比較教育研究;2003年03期

7 蔡國(guó)春,周川;院校研究的歷史發(fā)展及若干理論問(wèn)題探討——基于國(guó)外文獻(xiàn)的分析[J];比較教育研究;2004年02期

8 陳超,郄海霞;西方大學(xué)拓展交往功能述評(píng)[J];比較教育研究;2004年04期

9 李子江;美國(guó)大學(xué)學(xué)術(shù)自由的特色[J];比較教育研究;2005年06期

10 蔡國(guó)春;“院校研究”是什么,不是什么——解讀美國(guó)“院校研究”[J];比較教育研究;2005年11期

相關(guān)會(huì)議論文 前8條

1 秦國(guó)柱;羅勇;;特區(qū)大學(xué)能否“殺出一條血路”——知識(shí)分子與大學(xué)的現(xiàn)代性悖論[A];地方政府發(fā)展研究·第6輯[C];2011年

2 李明;;“后評(píng)估”時(shí)期高校內(nèi)部教育質(zhì)量保障體系建構(gòu)反思[A];第二屆首都高校教育學(xué)研究生學(xué)術(shù)論壇論文集[C];2011年

3 陳偉;;從牧師到教師:英國(guó)大學(xué)教師的專業(yè)化變革——以十九世紀(jì)的牛津大學(xué)為例[A];紀(jì)念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（18）——外國(guó)高等教育史研究[C];2009年

4 李碧虹;;政府在高等教育融資中職責(zé)轉(zhuǎn)變的原因探析[A];2006年中國(guó)教育經(jīng)濟(jì)學(xué)年會(huì)會(huì)議論文集[C];2006年

5 劉曉光;董維春;;美國(guó)高等教育管理思想初探[A];首屆農(nóng)林院校教育管理類研究生學(xué)術(shù)論壇論文集[C];2009年

6 胥輝;姚孟春;;從大學(xué)的組織特征看學(xué)術(shù)權(quán)力張揚(yáng)的現(xiàn)實(shí)價(jià)值[A];科學(xué)發(fā)展與農(nóng)村教育——云南省農(nóng)業(yè)教育研究會(huì)2009年學(xué)術(shù)年會(huì)論文匯編[C];2009年

7 姚孟春;胥輝;;構(gòu)建現(xiàn)代大學(xué)制度必須破解“三個(gè)難題”[A];農(nóng)業(yè)職業(yè)教育改革創(chuàng)新與發(fā)展——云南省農(nóng)業(yè)教育研究會(huì)2011年學(xué)術(shù)年會(huì)論文匯編[C];2011年

8 李晴;;實(shí)施院校研究 拓展高職教育發(fā)展空間[A];“職業(yè)教育與構(gòu)建和諧社會(huì)，，建設(shè)海峽西岸經(jīng)濟(jì)區(qū)”研討會(huì)暨第十三次職業(yè)教育理論研討會(huì)論文集[C];2005年

相關(guān)博士學(xué)位論文 前10條

1 李衛(wèi)東;大學(xué)內(nèi)部重點(diǎn)建設(shè)[D];華東師范大學(xué);2010年

2 郝進(jìn)仕;新建地方本科院校發(fā)展戰(zhàn)略與戰(zhàn)略管理研究[D];華中科技大學(xué);2010年

3 袁曦臨;人文社會(huì)科學(xué)學(xué)科分類體系研究[D];南京大學(xué);2011年

4 朱德友;高校教師激勵(lì)機(jī)制研究[D];武漢大學(xué);2010年

5 曹立新;思想政治工作情境研究[D];武漢大學(xué);2010年

6 劉吉林;權(quán)力博弈下高等教育評(píng)估合法性研究[D];山東師范大學(xué);2011年

7 宋蘭旗;中國(guó)高�；I資制度創(chuàng)新研究[D];吉林大學(xué);2011年

8 敬然;政府分權(quán)下大學(xué)自主的實(shí)現(xiàn)[D];吉林大學(xué);2011年

9 陶學(xué)文;我國(guó)專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)模式及其創(chuàng)新研究[D];華中科技大學(xué);2011年

10 李新月;我國(guó)大學(xué)公民教育研究[D];華中科技大學(xué);2011年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 李紅梅;菏澤市農(nóng)村中小學(xué)體育教師從業(yè)狀況研究[D];上海體育學(xué)院;2010年

2 彭淑媛;北部灣經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)背景下廣西高等職業(yè)教育發(fā)展研究[D];廣西師范學(xué)院;2010年

3 修麗娟;高校學(xué)生參與學(xué)生管理的研究[D];遼寧師范大學(xué);2010年

4 羅旭虹;論大學(xué)決策權(quán)力運(yùn)行[D];長(zhǎng)沙理工大學(xué);2010年

5 羅歡;高等教育學(xué)費(fèi)定價(jià)的政府與市場(chǎng)雙重機(jī)制研究[D];長(zhǎng)沙理工大學(xué);2010年

6 曾強(qiáng);破解高校管理“行政化”問(wèn)題的對(duì)策研究[D];湘潭大學(xué);2009年

7 劉行;高校服務(wù)型學(xué)生工作模式的構(gòu)建研究[D];湘潭大學(xué);2010年

8 花蕊;高校大學(xué)生全程就業(yè)指導(dǎo)工作體系研究[D];蘭州大學(xué);2010年

9 于晨;網(wǎng)絡(luò)文化下的大學(xué)生思想政治教育探討[D];華東師范大學(xué);2010年

10 楊蘭;論高等教育的教育自由權(quán)[D];華東政法大學(xué);2010年

【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前5條

1 趙炬明;學(xué)科、課程、學(xué)位:美國(guó)關(guān)于高等教育專業(yè)研究生培養(yǎng)的爭(zhēng)論及其啟示[J];高等教育研究;2002年04期

2 趙炬明;現(xiàn)代大學(xué)與院校研究(上)——美國(guó)院校研究發(fā)展述評(píng)[J];高等教育研究;2003年03期

3 李晶;全國(guó)首屆院校發(fā)展研究學(xué)術(shù)研討會(huì)綜述[J];高等教育研究;2003年06期

4 張俊超;;以專題研究為突破口推進(jìn)院校研究——2007年全國(guó)院校研究專題學(xué)術(shù)研討會(huì)綜述[J];高等教育研究;2007年09期

5 別敦榮;彭陽(yáng)紅;;近10年我國(guó)高等教育研究的現(xiàn)狀與未來(lái)走向——以《高等教育研究》刊發(fā)論文為樣本[J];高等教育研究;2008年04期

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 陳廷柱;;院校研究事業(yè)再上新臺(tái)階——評(píng)我國(guó)第一本院校研究教材[J];高等教育研究;2008年09期

2 李化樹(shù);;努力推動(dòng)院校研究蓬勃發(fā)展——四川省院校研究會(huì)成立[J];西南交通大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2010年01期

3 劉鴻,曾山金;我國(guó)開(kāi)展院校研究的若干策略[J];南京航空航天大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2004年02期

4 ;“院校研究:建設(shè)高等教育質(zhì)量保證體系”高級(jí)研討班國(guó)際學(xué)術(shù)研討會(huì)[J];高等教育研究;2008年05期

5 趙敏,董海燕,姚潔;對(duì)中國(guó)大學(xué)高教研究重新定位的思考[J];南京理工大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2004年01期

6 蔡國(guó)春;美國(guó)高等教育發(fā)展進(jìn)程中的院校研究[J];清華大學(xué)教育研究;2004年04期

7 ;劉獻(xiàn)君教授主編的《中國(guó)院校研究案例》(第一輯)已出版[J];高等教育研究;2009年02期

8 張蕊;王保華;;走向共贏:院校研究與大學(xué)的科學(xué)發(fā)展——兼論院校研究工作的幾個(gè)關(guān)系[J];大學(xué)(學(xué)術(shù)版);2010年02期

9 徐海濤;陳廷柱;;院校研究與現(xiàn)代大學(xué)管理[J];國(guó)際學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài);2005年05期

10 劉獻(xiàn)君;大學(xué)教育研究機(jī)構(gòu)的主要任務(wù)是進(jìn)行院校研究[J];中國(guó)高教研究;2005年04期

相關(guān)會(huì)議論文 前10條

1 王紅;;高等教育國(guó)際化途徑之一:完善中外合作辦學(xué)的質(zhì)量保障體系[A];第二屆全國(guó)農(nóng)林院校教育科學(xué)類研究生學(xué)術(shù)論壇論文集[C];2010年

2 張志英;張彥通;;關(guān)于建立我國(guó)高等教育質(zhì)量保障體系的構(gòu)想[A];2003年中國(guó)管理科學(xué)學(xué)術(shù)會(huì)議論文集[C];2003年

3 周延麗;;我國(guó)專業(yè)學(xué)位教育質(zhì)量保障研究[A];首屆農(nóng)林院校教育管理類研究生學(xué)術(shù)論壇論文集[C];2009年

4 王玉潛;單玲玲;;國(guó)外高等教育質(zhì)量保障體系的特點(diǎn)及啟示[A];中國(guó)交通教育研究會(huì)2008年度交通教育科學(xué)優(yōu)秀論文集[C];2009年

5 史秋衡;羅丹;;從市場(chǎng)介入的視角辨析高等教育質(zhì)量保障概念[A];2005年中國(guó)教育經(jīng)濟(jì)學(xué)年會(huì)會(huì)議論文集[C];2005年

6 萬(wàn)朝均;黃佳木;劉芳;彭小芹;王沖;;無(wú)機(jī)非金屬材料工程專業(yè)本科生畢業(yè)論文過(guò)程管理與質(zhì)量保障體系的探索與實(shí)踐[A];土木建筑教育改革理論與實(shí)踐[C];2009年

7 張朝霞;燕曉靜;裴立德;高天虹;;北京高等教育質(zhì)量分析及其思考——2006年北京高等教育質(zhì)量基本狀況分析[A];著力提高高等教育質(zhì)量，努力增強(qiáng)高校創(chuàng)新與服務(wù)能力——北京市高等教育學(xué)會(huì)2007年學(xué)術(shù)年會(huì)論文集（上冊(cè)）[C];2008年

8 紀(jì)元;;淺析高等教育大眾化階段的教育質(zhì)量保障[A];第三屆中國(guó)質(zhì)量學(xué)術(shù)論壇論文集[C];2008年

9 王振權(quán);;院校研究:西部民族地區(qū)高等教育模式演進(jìn)的“欠發(fā)達(dá)經(jīng)驗(yàn)”——以新疆個(gè)案為例[A];和諧共生：2007年全國(guó)博士生（教育類）學(xué)術(shù)論壇論文集[C];2007年

10 黃勇;李小萌;;構(gòu)建來(lái)華留學(xué)生高等教育質(zhì)量監(jiān)控體系的探索[A];著力提高高等教育質(zhì)量，努力增強(qiáng)高校創(chuàng)新與服務(wù)能力——北京市高等教育學(xué)會(huì)2007年學(xué)術(shù)年會(huì)論文集（下冊(cè)）[C];2008年

相關(guān)重要報(bào)紙文章 前10條

1 黑龍江中醫(yī)藥大學(xué) 匡海學(xué)　楊天仁;質(zhì)量保障體系是中醫(yī)教育之本[N];中國(guó)中醫(yī)藥報(bào);2009年

2 周川;院校研究：大學(xué)管理決策的“手杖”[N];中國(guó)教育報(bào);2007年

3 本報(bào)記者 于國(guó)寧;積極構(gòu)建質(zhì)量保障體系 全面提升教育質(zhì)量水[N];江蘇教育報(bào);2011年

4 見(jiàn)習(xí)記者 李佳邋通訊員 范敬群 黃宗貴 周蘇展 寧薇 周前進(jìn);部委所屬院校研究生明年起全面收費(fèi)[N];長(zhǎng)江日?qǐng)?bào);2008年

5 本報(bào)記者 朱振國(guó);大學(xué),你的質(zhì)量怎么量?[N];光明日?qǐng)?bào);2011年

6 周懷立 李文峰;《大學(xué)自我維持研究》出版[N];湖南日?qǐng)?bào);2006年

7 蘇州大學(xué)黨委書記 王卓君;內(nèi)部改革：高校發(fā)展的關(guān)鍵[N];光明日?qǐng)?bào);2010年

8 本報(bào)記者 汪瑞林;高教研究機(jī)構(gòu)如何當(dāng)好大學(xué)“智庫(kù)”[N];中國(guó)教育報(bào);2008年

9 李玉;能力 棲居在教育何處[N];團(tuán)結(jié)報(bào);2010年

10 周作宇;激發(fā)學(xué)術(shù)思考，留下反思問(wèn)題[N];中國(guó)教育報(bào);2005年

相關(guān)博士學(xué)位論文 前8條

1 蔡國(guó)春;美國(guó)院校研究的性質(zhì)與功能及其借鑒[D];南京師范大學(xué);2004年

2 魏署光;美國(guó)院校研究決策支持功能探析[D];華中科技大學(xué);2013年

3 洪彩真;高等教育服務(wù)質(zhì)量與學(xué)生滿意度研究[D];廈門大學(xué);2007年

4 石磊;研究生教育質(zhì)量評(píng)價(jià)與質(zhì)量保障體系研究[D];中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué);2010年

5 張玉巖;基于標(biāo)桿管理的高校競(jìng)爭(zhēng)力研究[D];西安科技大學(xué);2008年

6 董垌希;中外高校本科人才培養(yǎng)質(zhì)量保障體系比較研究[D];中國(guó)地質(zhì)大學(xué)（北京）;2013年

7 繆園;基于學(xué)科的中國(guó)科學(xué)院研究生教育質(zhì)量保障研究[D];中國(guó)科學(xué)院研究生院（文獻(xiàn)情報(bào)中心）;2003年

8 石磊;研究生教育質(zhì)量評(píng)價(jià)與質(zhì)量保障體系研究[D];中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué);2010年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 董晶;美國(guó)高等教育質(zhì)量保障體系中的院校研究探析[D];徐州師范大學(xué);2011年

2 閆敏姣;問(wèn)題與對(duì)策：中國(guó)院校研究現(xiàn)實(shí)分析[D];沈陽(yáng)師范大學(xué);2012年

3 毛玲;美國(guó)院校研究及其對(duì)我國(guó)的啟示[D];江西師范大學(xué);2012年

4 王雪;院校研究在我國(guó)高校管理中的現(xiàn)實(shí)性研究[D];黑龍江大學(xué);2012年

5 夏立芹;院校研究的歷史和發(fā)展探究[D];長(zhǎng)江大學(xué);2012年

6 胡小飛;地方高校課程質(zhì)量保障體系研究[D];山東師范大學(xué);2012年

7 許宛秀;泰國(guó)朱拉隆功大學(xué)內(nèi)部質(zhì)量保障體系的研究[D];北京工業(yè)大學(xué);2013年

8 萬(wàn)戀;英國(guó)高等教育質(zhì)量保障體系及其對(duì)我國(guó)的啟示[D];華北電力大學(xué);2012年

9 耿艷艷;20世紀(jì)90年代以來(lái)俄羅斯非國(guó)立高校質(zhì)量保障體系研究[D];東北師范大學(xué);2012年

10 吳先芳;構(gòu)建我國(guó)高等教育問(wèn)責(zé)制的探討[D];湖南大學(xué);2007年

本文編號(hào)：2160167