【摘要】："統(tǒng)計學(xué)原理"是一門理論性和實用性很強的課程。PBL教學(xué)模式是近年興起的以問題為基礎(chǔ),以學(xué)生為主體的新型教學(xué)模式。本文以遠程開放教育財經(jīng)類學(xué)生為研究對象,采用PBL模式進行教學(xué),結(jié)果表明,PBL教學(xué)模式效果明顯好于傳統(tǒng)教學(xué)模式,有助于提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力,探究問題能力,對統(tǒng)計信息的獲取、加工和運用能力,以及分析問題、解決問題等綜合能力。
[Abstract]:The principle of Statistics is a highly theoretical and practical course. The PBL teaching model is a new teaching model which is based on the problem and takes the students as the main body in recent years. In this paper, the students of finance and economics in distance and open education are taken as the research objects. The results show that the PBL teaching model is more effective than the traditional teaching model, and it is helpful to improve the students' ability to learn independently and to explore the problems. Comprehensive ability to obtain, process and use statistical information, as well as to analyze and solve problems.
【作者單位】： 重慶廣播電視大學(xué)遠程教育導(dǎo)學(xué)中心;重慶廣播電視大學(xué)南岸分校;重慶廣播電視大學(xué)九龍坡分校;
【基金】：重慶市教委教改項目“‘PBL’教學(xué)模式在電大遠程教育財經(jīng)類基礎(chǔ)課程改革的實踐研究”,項目編號:103438
【分類號】：C8-4;G642.4

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本文編號：2123776