本文選題：教學(xué)名師 + 工程教育　； 參考：《中國大學(xué)教學(xué)》2013年11期

【摘要】：本文基于教育部教高司函[2012]206號文件提供的2012年國家高層次人才特殊支持計(jì)劃"教學(xué)名師"(高等學(xué)校)候選人推薦材料,對高層次一線工科教師的教育教學(xué)改革現(xiàn)狀進(jìn)行了調(diào)查與分析。內(nèi)容包括候選人已取得代表性成果,承擔(dān)的教研項(xiàng)目,關(guān)注的教研熱點(diǎn),各種經(jīng)歷,教育思想產(chǎn)生的根源等。調(diào)查發(fā)現(xiàn)了高層次一線工科教師目前關(guān)注的一些核心問題,以及教育部門政策導(dǎo)向?qū)λ麄兂砷L和發(fā)展的重要作用。
[Abstract]:Based on document [2012] 206 of the Ministry of Education's Senior Education Department's letter [2012], this paper presents the materials for the national high-level talents' special support program, "Teaching Masters" (higher Education institutions) candidates, which is provided by the Ministry of Education in 2012. The present situation of education and teaching reform of high level engineering teachers is investigated and analyzed. The contents include the representative achievements of the candidates, the teaching and research projects undertaken, the hot spots of teaching and research concerned, various experiences, the origin of educational thoughts and so on. The investigation reveals some core issues which are concerned by high-level engineering teachers, and the important role of educational sector policy orientation in their growth and development.
【作者單位】： 山東大學(xué)材料科學(xué)與工程學(xué)院;清華大學(xué)基礎(chǔ)工業(yè)訓(xùn)練中心;
【分類號】：TB30-4;G642

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本文編號：2101029