本文選題：質(zhì)量意識(shí) + 質(zhì)量制度　； 參考：《江蘇高教》2013年04期

【摘要】：提高質(zhì)量是高等教育的生命線,質(zhì)量意識(shí)、質(zhì)量制度、質(zhì)量文化是高等教育質(zhì)量建設(shè)的三個(gè)關(guān)鍵詞。質(zhì)量意識(shí)作為主體的認(rèn)識(shí)自覺,是提高質(zhì)量工作的前提和基礎(chǔ),有了質(zhì)量意識(shí),才能形成提升高等教育質(zhì)量的認(rèn)識(shí)自覺;質(zhì)量制度是高等教育質(zhì)量的規(guī)范和保證,也是進(jìn)一步提升高等教育的制度條件;質(zhì)量文化把質(zhì)量意識(shí)和質(zhì)量制度內(nèi)化并升華為主體的價(jià)值追求和職業(yè)方式,是確保高等教育質(zhì)量的真正根基和切實(shí)保障。
[Abstract]:Quality consciousness , quality system and quality culture are three key words of higher education quality . Quality consciousness is the premise and basis of quality construction of higher education . Quality consciousness is the precondition and foundation for improving the quality of higher education . Quality system is the norm and guarantee of higher education quality . It is also the system condition for further improving the higher education . Quality culture integrates quality consciousness and quality system into the value pursuit and occupation way of the subject . It is the real foundation and practical guarantee to ensure the quality of higher education .
【作者單位】： 常熟理工學(xué)院院辦;
【基金】：全國教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃教育部重點(diǎn)課題“新建應(yīng)用型本科院校教學(xué)質(zhì)量保證體系構(gòu)建與實(shí)踐研究”(項(xiàng)目編號(hào):DFA100277)
【分類號(hào)】：G647

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本文編號(hào)：2094707